北师大版第9册《分数的基本性质》教学目标：1.让学生亲身经历“分数的基本性质”抽象概括的过程，理解和掌握分数的基本性质，并会运用分数的基本性质解决简单的问题。2.让学生经历发现问题，探究问题，解决问题的过程。培养学生观察、分析和抽象概括能力。培养学生应用意识，问题意识及合作意识。3.使学生在探究分数的基本性质的活动中，获得成功的体验，建立自信心，感受数学的严谨性，渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点。制定依据：分数的基本性质这一节是学生在借助直观图形初步认识分数的基础上，从感性到理性进一步理解和认识分数的过程，学生只有清楚地理解分数的意义，才能进一步明确分数与除法的关系，学会比较分数的大小，认识真分数、假分数以及带分数，并学会假分数、带分数、整数的互化，同时又为学习分数的基本性质打下基础。进行分数意义的教学时，应充分利用直观教具和图形，处理好操作、直观、表象、概念之间的关系，使学生通过多种实例清楚地理解分数的意义。教学中，要着重引导学生理解好三个概念。例1：在加点字的正确读音下画“√”强（qiǎngqiáng）迫哄（hǒnghōng）骗和（huóhuò）面兴（xīngxìng）奋厌恶（èwù）即（jíjì）使为（wéiwèi）难当（dāngdàng）做b划去错的例:蒜（suànshuàn）皮鸟巢（cháocáo）唧吱（zhīzī）逆风（nìlì）熬开（áoráo）滂沱（pángpāng）嗡嗡（wēnwēng）倔（juéjuè强（激àngqiáng）澎（péngpén）湃嘈音（cáozào）享（xiǎngxiáng）福露（lùloù）天拮据（jūjù）弄混（hǔnhùn）②选择多音字在这个词中的正确读音，然后用另一个音组词③给出一个字所有读音，给出示的词中的加点字选择正确读音例1：给下列词语选择正确读音1、tiāotiǎo挑（）拨挑（）水挑（）剔2、mómú模（）具模（）型模（）④给多音字注音：一字不落（）朝霞（）朝夕（）朝鲜（）王朝（）木塞（）要塞（）丢三落四（）堵塞（）边塞（）降落（）角落（）处长（）处理（）混水摸鱼（）混乱（）似乎（）似的（）挨着（）一步一挨（）（二）字形1、看拼音填汉字xièqìqǐdízhānshǒushìdùdǎoluànkuángbàohuǎngrándàwù()()()()()()()kuàngyěliáokuòchídùnxiūkuìrěnshòukésòuzhāngguānlǐdài()()()()()()()jù激àngqiānhéwēnróuzhànluèzhǔfùxiálùxiāngféngyǒngzhěshèng()()()()()()sǒnglìdànshēng激ā激ǎngmíhuòjǐnshènyanliyingfengzhaozha()()()()()()()jǔsànghǎiyùkùnjìngpífátíngbójǔjuéwúdòngyúzhōng()()()()()()()2、改错字例1：画出词语中的错别字并改正顷盆大雨（）毫不忧豫（）兴至勃勃（）留连忘返（）万木碉零（）得意忘行（）类形（）摇远（）朝笑（）冰机玉骨（）超乎寻长（）高山之颠（）气脑（）锻练（）起发（）例2：画出句中的错别字并改正“侠路相缝勇者胜”。我军胜力了！刘邓大军越进大别山，象一把钢刀插进了敌人的心脏。3、形近字，同音字辨析例1：辨辩辫（）别（）论小（）儿峰锋蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）帐胀涨账头昏脑（）（）篷（）本肚子（）（）价例2：1、须需（）要军（）胡（）根（）必（）（）知按（）分配2、歉谦（）收（）让抱（）（）虚道（）自（）例2：填空dài（）领、穿（）、（）表、爱（）、面（）笑容佩（）（）替lì鼓（）、再接再（）、（）史、经（）、（）害、勉（）de变（）更快、慢慢（）说、细细（）雨、红（）发紫、青青（）果子、紧紧（）抓住、花儿真娇艳，有红（）、黄（）、粉（）……例3：（1）“六一”那天，老师（带代）领我们区文化馆参观，他（再在）三叮嘱我们要（遵尊）守纪律。（2）在学习上要（刻克）苦钻研，虚心求教，（既即）使遇到天大困难，也要下定决心（克刻）服。（3）在（茫茫芒芒）宇宙，机器人先登上月球，揭开月球那神（秘密）的面纱。（三）字义选择正确的解释1．与加下划线字字音相同的词语是哪一组，在括号内填上序号。（1）老太太的床挨着小女孩。（）①挨打②挨家挨户③挨饿④挨近（2）小女孩没人说话挺闷。（）①胸闷②闷热③闷雷④闷声闷语（...