优化校园网管理机制加强高校网络思想政治教育收年局日期：2014_09_04基金项目：教育部人文社会科学研究项目：以校园网凝聚力为核心，加强高校网络思想政治教育创新研究（12JDSZ1014）作者简介：陈立（1981-），男，湖南衡阳人，博士研究生，主要从事思想政治教育研究；左文龙（1976-），男，河南漯河人，副研究员，博士研究生，主要从事马克思主义哲学原理研究。摘要：高校网络的思想政治教育功能主要体现在引导形成正确的政治意识、形成优良的校风学风和防范网络沉溺等方面。针对高校网络思想政治工作面临的新情况和新变化，校园网的管理者必须进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的政治意识，提高对思想政治教育进网络重要性和紧迫性的认识，充分发挥网络对思想政治教育的积极作用。鉴于校园网管理机制可能存在的两类缺陷，一方面，需要对校园网管理机制进行优化，加强规章制度建设；另一方面，要动员和依靠师生员工参与校园网管理，建立“引导下的自律管理”模式，充分运用信息网络技术手段开展思想政治工作，增强校园网对大学生的凝聚力，引导大学生在使用校园网时表现出符合社会要求的思想政治和道德品质的行为。关键词：校园网；管理机制；思想政治教育：G642文献标识码：A：1673-8268(2015)01-0071-05高校校园网的快速发展，在传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策等方面发挥了积极作用，同时也对校网的管理提出了新的课题。2013年底召开的第二十二次全国高校党建工作会议强调，能否有效管理和积极利用校园网，能否真正使校园网成为传播社会主义先进文化的新途径和大学生健康精神文化生活的新空间，关系到马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，关系到高校的文化传承创新职能，关系到中国特色社会主义事业的全局。为此，需要对高校校园网管理机制存在的缺陷进行分析，探索优化校园网管理机制的新路径，以便更加充分地发挥高校网络的思想政治教育功能。一、高校网络的思想政治教育功能网络思想政治教育，是教育者以互联网为主要载体，用一定的思想观念、政治观点和道德规范对受教育者施加影响，使他们形成符合一定社会要求的思想政治和道德品质的实践活动［1］，它是高校思想政治教育活动在网络上的延伸。近年来，高校网络思想政治教育在目的性、计划性、组织性上有逐渐增强的趋势，同时，由于校园网在高校已基本普及，大学生每天上网的时间超过3小时的占37.9%,5小时以上的占到了13.4%[2]，网络生活已经成为大学生生活的重要组成部分。相应地，高校思想政治教育的阵地开始由课堂为主向课堂与网络并重发展。基于对四川省内三所高校大学生网络生活方式的调查与分析，现阶段高校网络的思想政治教育功能主要体现在以下三个方面。（一）引导大学生形成正确的政治意识当代大学生在成长的环境、学习和生活的方式、接受信息的形式、思维方式等方面都发生着重大的变化。较之过去的大字报、传单、集会演讲等方式，各种社会思潮，连同别有用心者故意散布的蛊惑人心的言论，通过校园网这一途径在大学校园内传播的速度明显加快，受众范围显著扩大。加之网络的匿名性特点，网络使用者易于发表不负责任的言论，并且快速感染其他使用者，进而形成群体效应。通过对大学生校园网论坛的观察分析发现，错误的政治意识通常表现为以下三类网络行为：第一，以打油诗、漫画等看似幽默诙谐的形式肆意诋毁现行政治体制，夸大其他政治体制的优越性，引发大学生对现行体制的不信任；第二，借爱国之名，行祸国之实。以这次日本所谓的“钓鱼岛国有化”闹剧为例，总有一些人想煽动和利用大学生的爱国热情，从而达到其不可告人的目的；第三，随着“自媒体”的兴起，在一些突发事件发生时，网络谣言凭借其流传速度极快的特点，容易引发大学生群体的恐慌心理，加上“网络推手”和一些不负责任的“网络大V”的推动，强化了谣言的扩散，挟持了网民的意见，一定程度上威胁了社会稳定。针对高校网络思想政治教育工作面临的新情况和新变化，校园网的管理者必须进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的政治意识，充分发挥网络在思想政治教育方面的积极作用，充分利用网络信息的快捷性及基于网...