哈佛大学院校研究述评关键词：院校研究；哈佛大学；《今日之哈佛》摘要：哈佛大学是世界著名的高等学府，其在院校研究方面的所作所为具有重要的示范作用。实地访谈哈佛大学院校研究工作人员，梳理他们所提供的第一手材料以及研究线索可知：哈佛大学的院校研究以编写《今日之哈佛》和组织一些专题调研为主要任务，以哈佛大学通用数据平台(CDS)和美国高校公共信息网(哈佛大学专题)为主要数据，以规范收集、整理和分析数据为主要方式影响哈佛大学的管理与决策。：G649文献标志码：A：1009―4474(2010)06―0001―07自2000年以来，在一些有识之士的大力推动下，院校研究在我国高等教育研究界产生了广泛的影响，但据我们所知，系统介绍国外某一高校是如何开展院校研究的文章并不多。应中国高等教育学会院校研究分会有关领导的要求，本文以实地访谈哈佛大学院校研究工作人员以及查阅他们所提供的第一手材料和研究线索为基础，拟对哈佛大学开展院校研究的一般情况、主要任务、依赖条件及其影响学校管理与决策的方式等院校研究所涉及的主要方面加以述评，以期更好地推动我国的院校研究实践。一哈佛大学开展院校研究的机构组成情况哈佛大学设置独立的院校研究机构是在2007年。在此之前，哈佛大学预算办公室已有专门的工作人员负责院校研究方面的工作，主要任务是围绕学费和学生资助等方面的事项展开一些调查与研究，为哈佛大学的预算编制服务。哈佛大学之所以将院校研究从预算办公室中独立出来成为一个专门机构，一方面是因为院校研究的功能和院校研究涉及的事项日趋多样化，另一方面也与哈佛大学领导层希望通过加强院校研究以改进学校的规划工作密切相关。哈佛大学院校研究办公室共有8名工作人员，设主任1人，执行助理1人，另有6名研究人员。6名研究人员中，数据与报告分析师(DataandReportingAnalyst)、项目分析师(ProjectAnalyst)各占3名。院校研究办公室工作人员的教育背景以信息技术和数理统计为主，有2人毕业于高等教育专业。美国高校对职员(staff)与教师(faculty)的区分是非常清楚的，哈佛大学的院校研究人员属于职员系列。他们与学校的其他职员一样，都是按照学校规定的时间上下班。在事务较多的时候，他们也会加班，但很少在家里工作。为了更好地开展院校研究，院校研究办公室鼓励自己的员工经常参加哈佛大学各个委员会所组织的一些讲习班，重点是学习一些新的研究与分析方法，及时掌握计算机处理技术和各种管理软件的更新状况。哈佛大学设有教育学院，然而，即使是哈佛大学教育学院的高等教育研究部门，与院校研究办公室也没有直接的联系。但是，在哈佛大学教育学院学习高等教育专业的研究生有的会选择到院校研究办公室实习或者参与一些项目研究。相对来说，哈佛大学的院校研究与哈佛大学教师发展委员会的关系最为密切，该委员会中的不少教师直接参与了一些院校研究项目。尤其是在一些教育教学评估项目上，教师发展委员会与院校研究办公室有着密切的合作关系。院校研究办公室在学校主管政策事务的副校长领导下开展工作。哈佛大学共设有7个副校长岗位，分别负责行政、校友、财务、法律、对外事务、人力资源、政策等各个方面的工作，绝大多数副校长均分管着多个部门，而仅有院校研究办公室是个特例，分管的副校长管理着仅此一个部门。在校内，院校研究办公室直接服务于校长与教务长(provost)办公室、董事会的成员以及各学院的主要负责人。对外，院校研究办公室还需要面对政府机构、新闻媒体和大众社团发布有关学校学费、学生资助、招生以及学校软硬件等方面的信息，让外界更好地了解哈佛大学的现状。二、哈佛大学院校研究的主要任务美国多数高校的院校研究部门所承担的具体任务主要是四个方面：(1)负责或参与建设学校的原始数据库，并向校内有数据需求的部门与个人提供服务。(2)以学校的原始数据库为基础，经号数据处理与分析，每年编写一份能够反映学校各主要方面情况的报告(factbook)。(3)按照规定的内容和格式每年向指定的外部机构或媒介提供学校发展的有关数据，如通用数据平台(CommonDataSet，CDS)、美国中学后教育数据集成系统(IntegratedPostsecondaryEducationDataSystem，IP...