龙集小学开展“深化师德师风建设，打造人民满意教师队伍”主题教育活动实施方案为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提升我校教师良好的社会形象，根据《天长市教育系统关于开展“深化师德师风建设，打造人民满意教师队伍”主题教育活动的实施方案》等有关文件精神，现结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以党的十八大提出的关于“办好人民满意教育”、“把立德树人作为教育的根本任务”重要论述为指导，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“立德树人、廉洁从教”为重点，以治理有偿家教，严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为为抓手，结合“弘扬沈浩精神，推动三个发展”主题实践活动，深入开展师德师风建设，增强广大教师以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支人民满意的教师队伍。二、目标任务通过开展师德师风主题教育活动，全力提高广大教育工作者对开展师德师风建设重要性认识，着力建立完善师德师风建设长效机制，奋力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，努力实现“四个提升”：提升职业道德水平、提升依法执教能力、提升教育教学质量、提升群众满意度，为推进教育事业改革发展、办好人民满意教育做出贡献。三、实施步骤主题教育活动从2015年5月上旬开始，至2015年12月底结束，分四个阶段。（一）广泛动员，全面启动阶段（2015年5月底前）一是健全组织机构，学校成立活动领导小组：组长：董文章副组长：李春山成员：孙文松王严林华文斌二是制定实施方案；三是召开动员会，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教师进行讨论，进一步明确开展此次活动的目的和意义，掀起师德师风建设热潮。（二）组织学习，培训提高阶段（2015年6初-9月底）一是集中学。重点组织教师学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规、《滁州市中职中小学教师职业道德考核实施方案》和《天长市中小学教师职业道德考核办法（试行）》等相关文件，并撰写一篇心得体会。二是向典型学。认真组织学习全国师德楷模先进事迹，学习沈浩、朱长海等先进人物事迹，发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。三是专项培训。结合教师培训的有利时机，开展师德师风教育专项培训。（三）立查立改、健全制度阶段（2015年10初-11月底）要把查摆问题与解决问题贯彻活动始终。一是自查，立查立改。采取向学生和家长发放调查问卷、聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议。每一位教师要积极主动地进行自查自纠，认真查找自身存在的问题和不足，形成个人问题清单和整改方案，立查立改。二是整改落实，建章立制。根据查摆的问题，结合实际，研究制订整改方案，整改措施要有针对性、时效性和可操作性。学校将结合实际，研究制订规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩措施，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成师德师风建设常态化、规范化的工作机制。（四）组织考核，巩固提高阶段（2015年12月）对照《天长市中小学教师职业道德考核办法（试行）》和师德师风考核标准，认真梳理反思，开展回头看，通过学校评、学生评、家长评确定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。四、结果应用强化师德师风考核结果运用制度，把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。强化诫勉谈话制度，发现教师在师德师风方面有不好的苗头和倾向性问题时，学校领导将及时对其进行诫勉谈话。实行师德师风“一票否决”制，凡有《天长市中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定的12种情况之一的，师德考核等次定为不合格，在实施中小学教师资格定期注册中，一律不予注册。