临床护理路径在上消化道出血患者健康教育中应用效果探究摘要：目的：研究临床护理路径在上消化道出血患者健康教育中的应用效果。方法：选择于2009年5月〜2012年5月在我院治疗的上消化道出血患者60例，随机分为对照组与治疗组，对照组30例，不制定护理计划，护理人员在日常护理过程中自由发挥，利用和患者接触的机会进行自由教育，教育内容由护理人员自行决定；治疗组30例，根据上消化道出血的发病机制、规律，制定健康教育护理路径表，护理人员每天按照路径表上的护理计划和内容对患者进行健康教育，向患者解释临床护理的意义，争取其配合。护理结束后对比两组患者对相关知识的了解、恢复情况和住院时间，总结护理经验和效果。结果：护理结束后，两组患者的相关知识均有所提高，与对照组相比，治疗组患者对相关知识的掌握更加牢固，治疗时也能积极配合，住院时间较短,差异明显，具统计学意义。结论：临床护理路径在上消化道出血患者健康教育中的，能有效提高护理效率和质量，促进患者康复，值得推广。关键词：临床护理路径上消化道出血健康教育应用效果Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.01.116【】R-1【文献标识码】B【】1671-8801(2012)01-0129-02---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---健康教育是临床护理的重要措施，如何通过健康教育使患者的恢复达到最佳效果，是值得研究的问题。上消化道出血的发病，心理和社会因素也有着重要影响，因此其治疗除药物手段外，必要的心理护理和健康教育也是重要途径。我院自应用临床护理路径对上消化道出血患者进行健康教育后，取得了良好的效果。本次研究中，治疗组患者对相关知识的掌握也证实了临床护理路径在上消化道出血患者健康教育中的良好效果，现做报告如下。1资料与方法1.1一般资料。选择于2009年5月〜2012年5月在我院治疗的上消化道出血患者60例，其中男36例，女24例,年龄22〜71岁，平均年龄42.1岁，均以黑便、呕血入院,烟、酗酒、饮食不规律等。将60例患者随机分为治疗组和对照组，两组患者在性别、年龄、文化程度、病型等方面无明显差异，临床资料均完整，具可比性。1.2护理方法。对照组30例，不制定护理计划，护理人员在日常护理过程中自由发挥，利用和患者接触的机会进行自由教育，教育内容由护理人员自行决定；治疗组30例,根据上消化道出血的发病机制、规律，制定健康教育护理路径表（见表1）,护理人员每天按照路径表上的护理计划和内容对患---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---主要病因包括出血性胃炎、消化性溃疡、门脉高压食管胃底静脉曲张破裂等。其中41例患者存在不良生活习惯，如吸者进行健康教育，向患者解释临床护理的意义，争取其配合。护理结束后对比两组患者对相关知识的了解、恢复情况和住院时间，总结护理经验和效果。1.3评价方法。以下列项目为考核指标：①对相关知识的认识和掌握；②对治疗的配合；③对护理工作的满意程度;④出院时间。1.4统计学方法。所有数据均使用SPSS16.0统计软件处理，计数资料以X2检验，计量资料以t检验，以P---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---