小学四年级数学导学案课题人口普查（大数的读写）第二课时备课时间主备人审核人复备人学习内容北师大版数学四年级上册第6页—第7页的“人口普查”。学习目标1.能够掌握多位数的写数方法，能正确写出多位数。2．培养自己的迁移类推能力，并进一步培养数感，结合相关数据培养学生养成良好的书写习惯。重点重点：学生能正确写出多位数。难点难点：中间、末尾有0的亿以内数的写法。教学设计思路通过学习，学生能说出大数的意义并会正确读写多位数，但是有部分学生对大数中间有零的读法学习起来可能有困难，这方面应多加练习。在写数时，可以让学生借助数位顺序表来完成。在学习过程中，还可以根据学生的学习实际向学生介绍分级读数和分级写数的方法。学习过程学案（学生活动）导案（教师活动）二次复备课前自学初步尝试1.学生自学教材相应内容2.完成“试一试”、“练一练”教师布置学生课前自学第6页—第7页的“人口普查”。汇报交流了解学情1.学生汇报自学情况2.同桌互相读一读。3.先同桌练习，然后在组内练习试写一、温故知新(对子互查)1．读出下面各数。56900读作：1459032700读作：40080500读作：370600读作：2．说一说多位数的数位顺序，再说一说是怎样分级的？3．写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。七十：七百零八：九千零五十：以学定教深入1.试着写一写下面的数七万写作：七百零八万写作：二、自主探究1.整万数的写法。小结：整万的数，先（）然后探究你是怎样写这个数的，把你写这个数的方法与小组成员交流一下吧。2.试着写一写下面的数七万写作：七百零八万写作：先尝试一下，再在小组内交流一下各自的看法。3.对照数位表来写出这个数。二千零五十万七千写作：二千零五万七千写作：4.在小组内互相检查一下各自的写法，说说是怎样来写这个数的。（）。2.含有万级和个级两级的数的写法。提示：写数时画出分级线更容易写正确。小结：我们发现这个数含有级，要先写级上的数，再写级上的数，每一级上的数都按照的方法来写。3.中间及末尾有0的数的写法。(1)“三十二万零六百”这个数有几级？万级上数怎么写？个级上数又怎样写呢？思考：为什么要在千位上写一个“0”？(2)尝试写一写数，也可以对照数位表来写。小结：从刚才的写数中我们发现，如果哪一个数位上一个单位也没有，就在这一位上写0。尝试练习巩固提高1.完成课本8页练一练2题。2.用4个2,3个0写出符合要求的数。（1）一个0也不读：（2）只读出一个0：（3）读出两个0：（3）读出三个0：1.教师巡视，给予引导、帮助2.小组互查互纠3.组织学生交流汇报总结评价升华提高学生回忆并小结让学生自己说说本节课所学的内容。布置作业课外延伸1.收集生活中有关大数的信息。2.完成数学配套练习。教学后记