《丰富多彩的民间歌舞》教案教学目标：1、欣赏长兴百叶龙、余杭滚灯、浦江板凳龙等浙江著名的民间歌舞，了解民间音乐的产生、发展荷当地生活，生产劳动以及风俗人情的关系。2、欣赏《采茶舞》，学习一些简单的片段。3、通过搜集、交流家乡民间歌舞资料的活动，提高综合实践活动的能力、多方面的文化修养以及热爱家乡的情感。课前准备：学生收集浙江民间歌舞的资料教学过程：一、视频导入1、观看视频《余杭滚灯》（请同学们看大屏幕，猜一猜表演的是什么舞蹈？）2、没错，这就是滚灯（有难度吧，让我来告诉你），这可是我们浙江优秀的民间舞蹈：余杭滚灯。知道他们是在哪表演么？让我们完整看完这段新闻，你就明白了！（鸟巢，他们在08年8月8日在鸟巢进行了奥运会开幕式的垫场表演）这仅仅是浙江大地上民间歌舞的一个缩影。今天这节课就让我们来次文化之旅，一起走进我们浙江丰富多彩的民间歌舞。（板书：丰富多彩的民间歌舞）二、浙江民间歌舞（一）第一站：长兴百叶龙1、我们先到湖州市看看这里有什么在等着我们呢？（长兴百叶龙）2、观看视频（百叶龙）（仔细观察这条龙各有何特征？）3、学生交流4、看图片听老师介绍师讲述：制作一条百叶龙有130多道工序，需要80多种材料，龙头未拼装前是一朵特大的荷花，龙眼开闭自如，眼珠能转动，静则睡态可掬，动则栩栩如生；龙躯由81朵荷花分9段联结，每段9朵荷花，每朵用63片布制成的花瓣叠成，荷花花瓣代表龙鳞；龙躯长16米；龙尾是一对彩蝶。中国有很多龙，但其他地方的龙舞动时是龙，静止时也是龙；惟独百叶龙，出场时是朵朵荷花或瓣瓣荷叶变龙时演员急速依次聚拢，将荷花荷叶环环相扣，迅速拼装，不到10秒就拼装成整条龙。这一精巧的设计使百叶龙独具特色，堪称江南一绝。5、了解了百叶龙的制作你想说些什么？（二）第二站：浦江板凳龙1、长兴百叶龙让我们印象深刻接下来让我们去金华看看浦江板凳龙。2、观看图片3、交流板凳龙的制作特点。浦江板凳龙由龙头、龙身、龙尾三部分组成，俗称长灯。根据龙头的造型，有仰天龙、俯地龙、大虾龙等不同的类型板凳上的花灯的造型，各有不同，有方灯、酒坛灯、字灯等。一般舞龙灯都在元宵节或重大的庆典活动，以麦饼团、剪刀箍、甩尾巴为主要的表演阵式。师补充：在福建大田县、尤溪梅仙镇和浙江金华婺城区、东阳市、浦江县、东阳市、永康市、义乌市、兰溪市、磐安县、温州市永嘉县、丽水市云和县、重庆市的巴县等也有舞板凳龙的习俗。4、师小结：板凳龙表演起来粗犷、奔放、严整，具有广场民间舞蹈气势恢弘、刚强舒展的特征，与长兴的百叶龙的婀娜缠绵、绚丽多姿相比又别有一番风味。它们在浙江都有着悠久的历史，是劳动人民智慧的结晶。（三）、第三站：采茶舞。刚才我们欣赏了杭州、湖州、金华的民间歌舞，其实在我们温州也有许多优秀的民间歌舞。如：平阳县的驷马菜花龙、雅村舞黄龙、《萧江大鼓》；泰顺县的串灯舞、采茶舞等。接下来就让我们去欣赏一下《采茶舞》。1、欣赏视频2、刚才我们听到的就是家喻户晓的《采茶舞》，欣赏之后，你有什么感受？（用方言演唱，舞蹈是采茶的动作……）3、想不想学？（跟视频或老师模仿动作）4、伴乐表演，评价。三、小结1、今天你了解了我们浙江丰富多彩的民间歌舞，有什么感受？2、我们欣赏的这些民间舞蹈都是来源于生产、生活的，看着它们仿佛就像走进茶山，走入田间地头一般。其实我们浙江还有许多优秀的民间歌舞，请你课后再去调查一下，搜集一些资料，了解更多民间歌舞。记一堂高中音乐公开课课后反思今年首上高中，对高中的教育教学处于一种探索、学习的阶段。高中新教材、新课程包括高中学生对我来说都是比较陌生的，这是一个新的起点，新的开始。包括开学初的第一堂课，要怎么去抓住学生对这门课的兴趣，接下来的每一节音乐鉴赏课，要怎么去梳理教材，怎么去教，怎么教才能使学生掌握知识……这些都是我要学习的，经过了一个学期的教学，我通过教学----反思----再到教学，通过教研活动，听课学习等方式，也得到了一定程度的提高，下面就针对本学期的一堂公开课进行反思：在本学期的市视导中，我开了一节高中音乐鉴赏花城版第二单元《多彩的华夏...