语文参考答案第Ⅰ卷（阅读题，共70分）1.（3分）D【解析】A项从第一段原文“有人从中读出一种社会理想”一句可见这并非是作者的观点。B项中“只有‘合’而不发生冲突才能进入‘和’的状态”的说法与原文中的“即便发生冲突，也未尝不可以化解。成功地化解冲突，便进入了‘和’的状态”的说法不符。C项“必须综合运用多种学说”不是孔子的观点。2．（3分）C【解析】“要素”指人的精神诉求，不是指学说；另外，三教不可或缺，是说接受其文化渐染而并非一定要信奉。3．（3分）D【解析】“中国固有的学问”这是比儒道两家大得多的概念，不可混淆，“只是”一词太绝对，原文是“主要是讲人生哲学”。4．（3分）C【解析】殷：富庶。5．（3分）B6．（3分）A【解析】原文中令狐熙并没有“被调往朝廷任职”，而是“皇上来到洛阳，令狐熙前往朝见”。7．（10分）译文：（1）（5分）最大的孝道在于让父母心里安慰，在道义上不让家族断绝了后代。怎么能因悲伤过度而精神委顿呢，让我忧心啊！（“安”、“毁顿”、“贻”各1分，大意对2分）（2）（5分）皇上因为岭南夷人、越人多次反叛作乱，就调令狐熙去总管桂州等十七州的军事，同意他随机行事。（“以”、“许”、“便宜”各1分，大意对2分）8．（6分）不同。第一首“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”呈现了一个悠然漫步、陶醉于春天美景的郊游者（隐逸者）形象，写出了作者对春天的陶醉与赞美。第二首“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”则呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风（秋寒）中感叹韶华已逝（老之将至）的老者形象，写出了诗人对老之将至的伤感之情。9．（5分）拟人手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表示出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的迷醉情态，写出了作者对春天的陶醉与赞美。赵诗将“秋风”拟人化，认为它“管闲事”，染红了枫叶，染白了头发，吹走了时光，撩起种种愁绪，写出了诗人对老之将至的伤感之情。10．（每空1分，共6分）（1）水何澹澹山岛竦峙（2）星垂平野阔月涌大江流（3）驽马十驾功在不舍11．（25分）（1）（5分）DB（答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。）【解析】A项，“一起迎来死亡”的说法是无中生有；C项，其作用是开篇设置悬念，首尾呼应，使小说情节更加完整；E项，描写方法没有使用心理描写。（2）（6分）小说讲述的是一对老人的爱情故事，体现的是一种老式爱情，即中国传统的同甘共苦、夫唱妇随的爱情。（3分）小说的深层含义是“老爱情”中的“老”即为永久、永恒之意，真正的爱情永远青春不老。妻子死了，丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”。老夫妻生死相依的爱情永存。（3分）因此，故事虽平凡，却能深深地打动读者。（3）（6分）①推动情节的发展。外孙问老人的问题代表了人们普遍的疑惑，老人的回答为后文写他平静地死去埋下了伏笔；②暗示着老人在老妻去世之时已抱定了追随的决心，使小说的结局更打动人心。（4）（8分）不应该删掉。（1分）这个结尾看似离奇，但从小说的写作看，又是合理的。（1分）①结尾的这个情节恰是小说的高潮，那矮小的老人在和孙子的对话中就已经明确了死志，结尾这个情节就有了震撼人心的效果。（2分）②突出了老人视爱情重于生命的形象，“你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩”。（2分）③这个情节恰好体现了“这是我一生能说的最动人的爱情故事”，凸显了小说“生死相依的爱情永存”这一主题。（2分）（答“应该删掉”也可。要求条理清晰，能够自圆其说。）12．（25分）（1）（5分）CB（答C给3分，答B给2分，答A给1分，答D、E不给分。）【解析】A.“启功在夫人去世后谢绝盈门说客”主要表现了他对妻子的怀念，追求平静生活的志趣。D.“开心地比喻‘牵引’治疗为上吊”表现了启功对自己的生老病死坦然。E.“为活跃气氛”说法错误，这句自嘲的话体现了先生的幽默诙谐。（2）（6分）第一段内容似乎游离了题目，实际与题目关系密切。①第一段主要表现了启功的诙谐幽默，能体现出启功的真率个性，这与全文所表现的主旨是一致的。②这一段中关于字画的故事表现出启功关心民生疾苦、...