浅谈电子白板与小学英语教学的整合张新颖DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.07.133摘要：英语已经成为一种世界各国通用的语言，英语教学也因此受到重视，而小学英语是学生英语学习的整个过程中非常重要的阶段。小学英语教学注重学生学习兴趣的培养，教学过程中教师与学生的互动尤为重要，在现如今科技高速发展的社会，计算机技术与科技已渐渐渗入教学过程中，成为教学新工具，交互式电子白板就是其中一种。交互式电子白板在小学英语教学表现出独特优势。新型教学课堂需要教师结合实际，合理恰当的运用电子白板技术。关键词：小学英语教学电子白板互动整合：G475：A：1674-098X（2016）03（a）-0133-02交互式电子白板是一种结合计算机技术、微电子技术和电子通信技术的人机交互智能平台，它可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，相当于传统课堂的黑板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，同时文件还能够保存为图形文件。电子感应笔则代替传统的粉笔，承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功能，这不仅使学生和教师摆脱在粉笔灰下上课，而且能够让教师边走边写，教学更加灵活生动。PC还可以连接打印机、数字展台等设备，实现即时录制视频展示、实物展示、打印等。电子白板在小学英语教学中的应用体现在以下几个方面。1形式新颖，激发学生兴趣小学英语教学注重学生学习兴趣的培养，兴趣是最好的老师。大部分学生都是从小学开始接触英语，对于新的事物有些同学并不能马上接受，这就要求教师在课堂上激发学生学习英语的兴趣和热情。小学生偏好生动活跃的课堂，电子白板作为一种新型教学工具，可以展示各种图文、音频、视频以及学生们喜闻乐见的场景，能够活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。电子白板能够让课本内容和知识“活”起来，自然地把同学们带入到英语学习的氛围中，也使教师摆脱了“复读机”式的教学模式，大大激发了学生们学习英语的兴趣和热情。比如，在教授农场中动物和蔬菜类的英语单词时，我用电子白板呈现了一张农场的图片，问：“Boysandgirls！Whatcanyousee？TodayZoomwilltakeyoutoafarm.Areyouhappy？”学生都非常感兴趣，由此迅速的切入该堂课的主题，让学生如身临其境，再利用交互式白板资源里的各种可爱有趣的农场动物和蔬菜图片，在大屏幕展示给学生，使学生犹如置身于农场之中，学起单词兴趣盎然，如鱼得水，让学生在优美的画面中不知不觉地接受新知识，加深了学生对学习内容的理解与巩固，通过对一幅幅彩色画面的再造想象，学习由抽象到具体，由枯燥到形象直观，同时激发了学生和对美好生活的热爱与追求。2内容丰富，活跃课堂气氛电子白板具有非常灵活和多样化的呈现方式。它不仅可以呈现静态的图片文本和视频动画，而且还可以直接在课堂上链接互联网。静态与动态呈现方式的结合，能够使学生注意力更容易集中。学生在课堂上能够接触到的不仅仅是课本以及板书的内容，还能通过电子白板展示真实的情景，以及书本以外一些知识和常识。比如在练习询问颜色的句型时，通过电子白板展示一些学生喜爱的卡通形象，学生可以自己挑选喜欢的颜色给人物搭配衣服，这样不仅丰富了课堂内容，带动了课堂气氛，更是让学生在乐中学，让学生在愉快的氛围中达练习巩固了知识，也让英语教学更加灵活，增强了英语操练的实效性。比如：老师在白板上创建一个单词“museum”的链接图片，一个学生来到白板前点击“museum”，将会出现相应的“museum”图片。在教授六年级上册sciencemuseum，postoffice，cinema的时候，我课前就将各种城市设施的图片放入交互式电子白板的图片库中。上课时，让学生从资源库中找出自己认识的城市设施，并加以介绍，学生很容易找出，并很有成就感。此时，借助动态的单词拼写，让单词与图片同步呈现在屏幕上，再让学生在电子白板前用无感应笔将单词与图片配对。打开了学生的视野，课堂上，每一位学生都跃跃欲试，表现出极高的学习兴致。3师生互动，提高教学效率交互式电子白板具有许多功能优势，比如：随时书写、绘画、拖放组合等，教师...