把感恩之情通过一个个感人的故事和激情的互动，达到“心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递”之目的，从而打动了每一位读者的心灵。周围，由压抑的饮泣，变成悲悲切切的抽抽答答。甚至有的男生忍不住，变声了瓮声瓮气嗓门又大，开始哞哞地嚎啕大哭起来……八千余学生，加上家长，万人的场面啊，爷们儿娘儿们的，捉对抱头痛哭。背景音乐是致命的二胡，说不准是什么曲目，极具杀伤力。不得不佩服人家演讲者真是巧舌如簧，弄得满场子天花乱坠、泪雨倾盆。资深的演讲专家张老师，时而哀肠百转，时而义愤填膺；时而低回婉转，时而振臂高呼。一个多小时的报告会，孩子们听得聚精会神，深受感动和鼓舞。家长坐在孩子身边共同聆听讲座，参与互动活动。在互动环节，学生们纷纷走上主席台，大胆说出对父母师长的心里话，表达自己的真情与决心，让老师、家长倍感欣慰。报告会使学生亲身体会了师爱和亲情、友情、爱情的可贵，懂得了“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，许多学生被感动得热泪盈眶。使学生亲身体会了师爱和亲情、友情、爱情的可贵，懂得了“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，让孩子、家长和老师的心紧紧地连在一起，激发和引导学生的感恩意识和情怀，做到知恩于心，感恩于行，回报社会，善待自然，增强学生使命感和责任感，取得了很好的教育效果。张老师连讲故事带鼓动，极尽煽情之解数。我很钦佩张老师的讲演才能，能抓住听众的心。这小子是不是没心没肺啊。这些活动不仅让老师感到温暖，同时唤醒学生内心的感恩之情。很久没有这样感动的流泪了。当操场上师生家长哭成一片时，我的眼泪也在哗哗的流淌。虽然知道演讲的有点煽情，但还是被感动冲开了早就被层层包裹的心灵。记得也曾经手把手教学生练习手语操《感恩的心》，做得有模有样；也曾经给学生读感恩故事，读得声情并茂；也曾经给学生布置家庭作业，让他们回家给父母洗洗脚，但好像都不曾真正触动心灵深处。感恩，成了标榜高尚的一个代名词。朋友们，让我们一起唱：感恩的心，感谢有你！当我们每一个人都怀有一颗感恩的心，爱心才能够延续，更多需要帮助的人才能够得到帮助，人间真情才能够像圣火一样传递。当我播放“烛光里的妈妈”这首歌时，学生都安静了下来，内心里都泛起了涟漪。作为一个老师，如果能让他们尘封已久的内心感到震撼，那就达到教育目的了。同学们，感恩伴我们进步，感恩让我们成熟，让我们的心灵因感恩而震撼吧，让我们因感恩而奋进吧！第一次听到这首歌时，我疲惫的精神升腾出一种灵魂与生命的感动：啊，久违了，感恩!伴着深情感人的歌曲《感恩的心》和初一三班、初一四班学生的手语表演，以及学生们的真挚动人的演讲，爱的真情充盈了会场的每一处空间，凝成了浓浓的氛围，浸染了每一位师生的心灵，拨动起每一位师生的心弦，许多学生都流下了动情的眼泪。内心一次又一次的被强烈的撞击着，泪水也不知不觉得一次又一次的盈满了双眼，在被学生拥抱的那一刹那，整个心灵被震撼了，感动的泪水，激动的心情，会心的微笑......无以言表，雷鸣般的掌声在校园上空久久的回荡......一场精彩而倡导人性美的报告就要结束了，可我的心还在震颤，想想我们每个人，天下有哪一个做父母的不是这样倾其所有在为自己的儿女们付出呢？像这次活动，学生、家长、老师一起参与，让学生在形式多样的活动中体验父母亲情，这种“体验教育”使学生更容易接受，感受更深刻。颇有气势。会场里学生已经坐好，一班一纵队，有老师和学生在组织就坐，队首有学生举着本班的名称的纸牌。果然是按说好的要求，学生与家长挨坐，学生坐马扎、家长坐方凳。接下来是讲感恩父母的片段，张老师连讲故事带鼓动，极尽煽情之解数。我很钦佩张老师的讲演才能，能抓住听众的心。我被讲演深深打动了。如果说来之前，还抱着看看的态度，现在是真正地被感染了。我也是一名家长啊，站在我左旁的儿子，就在我的旁边，象所有的在场的孩子一样，正凝视着自己的家长。我没有抬头，心里象打翻了五味瓶，为孩子的成长，为普天下为人父母者的不容易，说不清是委屈还是高兴，我的眼泪不争气地流了出来。唉，“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”，这话说得一点不差...