我看应试教育的弊端

我看应试教育的弊端近些年来,“素质教育”的口号一直都在高喊着,但“应试教育”的路还在踏踏实实地走着,通过我的观察,我发现了“应试教育”有以下弊端:1、以成绩取人,伤害了学生,伤害了老师。有的学生本来在其它方面还是很有特长的,因为学习成绩低,所以被任课教师视为“差生”,教师对这样的学生往往是恨或是无奈。有的老师虽然工作做了不少,但因为没有成绩而被否定,评优秀没份,所以心理感到不平衡。2、以成绩取人,迫使学生、老师都在搞“题海战术”,为了成绩,就管不了那么多了,学生的身体、心理,老师的身体、心理都被放到了次要的地位。“应试教育”要的是“葫芦”,“虫子”把“叶子”都“吃”掉也没有关系。3、重点高中录取学生以1分之差向学生索取高额的费用让人心寒。其实1分之差并不代表学生能力有多大的差别,但一些学生因为1分之差没有上线,结果付出高额费用的人不在少数。4、“应试教育”迫使初中的教育教学只能是对学生的“看”,很少给学生自主创新的机会,考试要考什么,教师便研究什么,然后就要看着学生做题了。这样的学生在教师长期的“看”的作用下,失去了自主学习的能力,到了高中,他们少了教师“看”的拐杖,便不会学习了,因此成绩下滑得厉害。我们学校本来就是我们县里的“名校”,成绩在这几年里一直都是在全县位居前茅的,但今年的高考结果是从我们学校出去的学生竟然没有几个上“一本”的,甚至上“二本”的都很少!我知道我们学校是如何在这几年里一直名列前茅的原因,那都是老师们“干”出来的,有的教师曾经中午不回家看着学生上课!当然,这不能怨教师、也不能怨校长,更不能怨局长,怨只怨那该死的“应试教育”!

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