学院学生在大众文化背景下课外阅读取向调查报告摘要：大众文化是当今经济全球化和文化多元化的背景下伴随着消费文化的发展和电子传媒的崛起而生成的一种新的文化形态。中国的大众文化完全是近二十年才发展起来的，大众文化的快速发展使得当今中国文化结构表现为精英文化、主导文化与大众文化多元并存的格局，三者之间相互抗横、争夺、合流。大众文化成为当今主流文化之一，它是社会发展的一种文化需求，但它同时也是以商业机制和技术强势的驱动为指向的，其给予人们更多的是感官上的愉悦和享受。在其影响下，当代图书文化也朝着娱乐、实用、功利的方向发展，而忽视文化精神与科学理性，许多人抛弃了深奥难懂的但极富文化营养的经典文本，对这些流行时尚的书籍趋之若。关键词：阅读取向、大众文化、社会主义核心价值调查目的：在大众文化盛行的背景下来研究大学生的阅读取向具有一定的时代意义，有助于高校了解大学生自身的文化价值取向的现状。调查对象：学院学生调查方法：抽样调查调查内容：本次调查问卷题型为选择题、问答题，共15题。问卷内容主要包含大学生的阅读内容，大学生的阅读动机，大众文化背景下学生阅读内容、方式的改变，大学生课外阅读指导需求调查。调查结果与分析：根据调查图表与调查问卷相结合分析如下：一、心理、教育社交励志类书籍成为学生最为喜爱的书籍，时尚娱乐书籍，流行小说、人物传记、中外名著紧随其后。二、从阅读的量上来说，大学一、二年级阅读最多的分别是英语、计算机等应用型书籍以及专业书和教辅类书籍，大学三、四年级阅读最多的都是心理教育社交励志类书籍。三、提高自身知识与能力，从不断的学习成长中获得满足感成为大学生阅读的主要动机，其次为消遣娱乐，提高道德修养，获取信息。四、大众文化成为影响当代大学生阅读取向的主要因素。五、大学生需要在阅读上进行指导。通过问卷调查，74％的学生要求高校提供在阅读上的指导。调查体会与建议：社会主义核心价值体观是社会主义核心价值体系最核心、最基础的部分，是社会主义核心价值体系的最高抽象与内核，是社会主义核心价值体系的精神和灵魂。党的十六届六中全会明确提出的“社会主义核心价值体系”主要包括四个部分。社会主义核心价值观应当成为高校进行阅读取向引导的基本价值取向。力图通过对此价值观的宣扬，从而导正大学生在阅读取向上的错误走向，减少大众文化给大学生价值取向带来的负面影响。校园的文化建设应与时代相衬应，但也不可遗失其自身文化固有属性和内涵。可采取措施加以导正，具体可从以下几方面入手：一、大学生的阅读取向合理构想和引导需尊重学生阅读个性化需要。二、大学辅导员应当加强对学生课外阅读的指导及共同组织读书小组的导读方式。三、大型校园读书计划引导学生阅读和图书馆通过各种奖励激励大学生的阅读的方式。四、网络圈子阅读及开设课程来引导阅读取向。原苏联著名作家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，会读书，读好书是人类进步与社会文明的体现。大学生是沿着书籍筑起的阶梯，不断攀登知识高峰的社会新人，除专业学习外，课外阅读是大学生学习的重要组成部分。因此调查认为应加强对于学生阅读行为指导，不能只告诉学生该读什么书籍，对如何培养学生坚持完成这些书籍的阅读是很重要的问题。不成熟的中国大众文化的负面影响、高校在人文阅读指导教育方面的缺失及学生自身心理状况都是导致这些问题发生的原因。通过阅读取向的指导来宣扬社会主义的价值观是有效的思想教育途径。一所注重文化教育和精神文明建设的高校，理应用阅读随时引导学生们健康成长。