对开发农村高中体育校本课程若干问题的思考摘要：开发农村体育校本课程可以为农村体育教学的开展提供良好的环境和有利条件以及体育设施，这对农村学生的全面发展和素质教育的实施有着重要的作用。因为体育教学是德智体美劳的重要组成部分，而现代化教育教学注重的是学生德智体美劳的全面发展，所以提高农村体育教学的效率对教育教学改革有着重要的意义。那么如何才能高效的开发农村校本体育课程呢？下面本文将对开发农村高中体育校本课程中遇到的问题以及解决问题的方式进行探究，希望可以提高农村高中体育教学的效率。关键词：农村高中体育；校本课程；开发策略在农村地区的高中体育教学中，由于对体育学科的不够重视，又或者是体育教学资源缺少等方式导致农村高中体育教学效率较低。但是高中学生正处在成长发育的关键时期，所以在这一时期做好体育教育对学生的成长和发展是至关重要的。因此作为农村高中学校要加强对校本课程开发的重视，结合当地特色的资源和优势开展高效的高中体育教学。1.当前农村高中校本课程开发中遇到的问题1.学校对体育教学的重视程度不足，校本课程开发效率低现阶段农村高中体育校本课程开发的过程中遇到的最大问题就是学校对体育教学不够重视，这是因为在传统教学观念的影响下很多高中学校会把提高学生的考试分数当作教学重点，再加上高中学生即将面临人生中较为重要的高考，所以很多学校和教师会把提高学生的考试分数当作教学目标。虽然体育考试在高考当中也占据了一部分比例，但是由于所占的分值较少而导致学校和教师对体育教学缺乏足够的重视，比如有些高中学生一周只开设一节体育课程，体育教师在教学过程中往往只关注考试中涉及到的运动项目进行训练。这显然是对体育教学缺乏足够重视的体现，在这种教学观念和模式中不仅无法开展高效的高中体育教学，甚至连校本课程的开发也会受到较大的影响，更无法开展高效的高中体育教学来促进学生德智体美劳的全面发展。2.缺乏专业的体育教师，无法组织开展校本课程的开发校本课程的开发需要有专业水平较强的教师，这样才能在教师的带领下去开发校本课程。就像在农村高中体育教学中，校本课程的开发需要有教学水平和专业技能较强的体育教师，但是农村地区普遍存在的问题就是师资团队落后，很多优秀的体育教师不愿意到农村地区参与工作，这是因为农村地区职业发展有限，并且条件艰苦。这就导致农村地区缺乏专业的高中体育教师，在这种缺乏专业师资团队的情况下是无法开展校本课程的，甚至还会导致农村高中体育教学的开展受到一定的影响。此外，现有的农村地区高中体育教师教学方式和观念传统，这也会影响校本课程开发，最终导致农村地区的高中体育教学效率低，这是城乡教学差距逐渐变大的主要因素。2.开发农村高中体育校本课程的作用开发农村高中体育教学对农村体育教学改革、学生德智体美劳的全面发展、高考当中取得优异的成绩都发挥着重要的作用。比如我们先从农村体育教学改革的角度来分析，由于农村地区教学环境和城镇相比存在较大的差距，所以农村地区的体育教学效率较低，并且教师的教学水平和教学观念陈旧，但是在校本课程开发的农村高中体育教学中可以摆脱传统单一、固化的教学方式，促进了农村高中体育教学的改革，也提高了教师的教学水平，为学生的未来发展和成长奠定了基础。此外，现代化的教育教学注重的是学生德智体美劳的全面发展，而体育教学作为德智体美劳的重要组成部分其教学质量直接影响了学生的“体”的发展，也影响着德智体美劳的全面发展。但是高中体育校本课程的开发可以发挥当地特色的教学资源和优势，这样就可以提高体育教学的效率，从而促进高中学生德智体美劳的全面发展，通过这些我们可以看出高中体育校本课程的开发对学生的综合发展发挥着重要的作用。3.农村高中体育校本课程开发的策略1.利用农村地区特点有的自然环境开发校本课程农村高中体育校本课程的开发教师可以结合农村地区特有的自然环境进行教学，因为农村地图有着更宽广的空间，而城镇地区的体育教学只能在操场上进行，所以作为农村高中体育教师在开发校本课程的时候要利用好农村地区的自然资源进行教学，这样不仅可以让...