陕西省农村高中教师实施自主学习的教学现状研究王较过①，赵欢苗，吕波（陕西师范大学物理学与信息技术学院，教育部陕西师范大学课程中心，陕西西安710062）[摘要]本文利用自行设计的“教师实施自主学习的教学现状调查问卷”，从教师对转变学生学习方式的态度及看法，教师评估自身的教学行为，教师在课堂上实践自主学习的教学状况和教师探索自主学习相关理论的状况等几个方面对陕西省农村高中教师实施自主学习教学的现状进行了调查，利用spss14.0软件分析了自主学习在教学实践中的实施情况及存在问题，并提出了相应的改进建议。[关键词]自主学习；教学；农村高中；陕西省[中图分类号]G525.1ResearchontheExistingTeachingSituationofSelf-regulatedLearninginSeniorHighSchoolintheRuralofShaanxiProvinceWANGJiao-guo，ZHAOHuan-miao，LVBo(SchoolofPhysicsandInformationTechnology，ShaanxiNormalUniversity，ResearchCenterforBasicEducationCurriculum，SNNUoftheMinistryofEducation，Xi'an710062，China)Abstract：Thisarticleusesaself-designedquestionnaire，whichisnamedtheTeachers’Existingteachingsituationofself-regulatedlearninginSeniorHighSchool，toinvestigatethepresentsituationofself-regulatedlearninginShaanxiProvince．Thequestionnairereferstotheteachers’perspectiveonstudentslearnmethods，teachershowtoevaluatetheirownteachingbehaviors，theteachingsituationofteachersimplementingtheself-regulatedlearningduringtheteachingcases，thesituationofteachersstudyingonthetheoryofSelf-regulatedlearning．Basedonthemassiveliteraturesanalysisandquestionnairesurveinvestigationwiththesoftwarespss14.0，notonlydoesthearticledescribetheexistingteachingsituationofself-regulatedlearningandpointouttheexistingproblems，butalsooffersapracticalwaytoimprovetheteachers’teachingabilityonself-regulatedlearning.．Keywords：Self-regulatedlearning；teaching；ruralhighschool；ShaanxiProvince一、问题的提出2004年秋季学期，我国普通高中课程改革进入试验阶段。经教育部批准，陕西省也于2007年秋季学期，进入普通高中课程改革试验。高中新课程改革的目标之一是改变学生被动的学习方式，倡导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习[1]。教师是课程最直接的实施者，教师的教学能力及水平是影响新课程实施效果的重要因素。学生要形成新课程所要求的学习能力，教师就必须应用新的教学方式进行教学，具备和新的学习方式相适应的教学能力。那么，教师的教学是否达到新课程的要求？教师的教学方式还存在什么问题？要使新课程的实施取得良好的效果，应采取哪些措施？这些不仅是教育理论要研究的问题，更是需要结合具体教学实践，深入教学一线进行探索的问题。本文是陕西省基础教育科研“十一五”规划课题“运用课例研究促进教师适应新课程的专业发展”的阶段性研究成果。①王较过，男，陕西临潼人，陕西师范大学教授，主要研究方向为物理课程与教学论。自主学习作为新课程所倡导的一种学习方式，在改善课堂教学环境，增强课堂教学中师生互动，充分发挥学生学习的主动性，提高学生自主学习能力等方面有着重要的作用。因此，教师实施自主学习的教学效果对新课程的有效实施有着举足轻重的作用。那么，目前高中新课程教学中，教师实施自主学习的教学现状如何,还存在哪些问题？本文从教师对转变学生学习方式的态度及看法，教师评估自身的教学行为，教师在课堂上实践自主学习的教学状况和教师探索自主学习相关理论的状况等方面对陕西省农村高中教师实施自主学习的教学现状进行了调查研究。二、调查对象的选取及调查实施1．调查对象的选取本研究采取整体抽样的方法，选取陕西省汉中市西乡县的一所高中全体任课教师为样本进行调查。该县位于汉中盆地东部，山区丘陵面积占总面积的93.2%，属国家级贫困县[2]，研究所选取的学校是该县较好的一所省级标准化高中，在校学生共5000多名，80个教学班，教职工300余人，专任教师240余人，是位...