基于信息公众平台下高职院校校园文化建设研究摘要：该文主要是以信息公众平台为基础，通过高职院校校园文化建设的现状与存在的问题、信息公众平台与高职院校校园文化建设的关系以及影响因素等方面进行剖析。文章采用文献资料法、访谈法、田野调查法等方法，对基于信息公众平台下高职院校校园文化建设进行研究，为高职院校校园文化建设提供发展战略思考。使信息公众平台的使用，对传播校园信息、校园文化、师生互动交流，以及学校对内、对外的宣传交流的重要渠道，其成为高职院校校园文化建设的重要载体。关键词：信息公众平台高职院校校园文化建设研究：G71文献标识码：A：1674-098X(2016)01(a)-0144-02校园文化作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，起着引导价值观念、传承文化成果、陶冶师生情操、提高人文素质，促进社会发展的作用。随着高校信息化进程的推进，新型的信息传播软件，为校园文化的传播提供载体，使校园文化具有传播速度的及时性，传播内容的自主化、传播方式的互动化。高职院校校园文化是社会主义精神文明在高校的体现，是高职院校上午高等性、职业性、技术性、开放新和实践性等基木特征是其独特的精神风貌，是高职大学生群体所特有的“文化标签”。高职院校作为人才培养的重要阵地，信息公众平台要在高职校园文化传播中要充分发挥其传播的优势，传递正能量。1相关概念的界定1.1校园文化校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化［1］。1.2高职院校校园文化高职院校校园文化是指在高职院校这一特定场所内，是师生在校园活动中所构建的校园文化系统，它既具有高等教育校园文化的内涵和共性，又具有高职院校职业教育的职业性。其职业性、社会性、实践性、特色性和融合性是高职院校校园文化的基本特征。1.3信息公众平台目前，关于信息公众平台没有准确的概念界定。该文对信息公众平台则界定为：基于新兴媒体一一微博、微信、易信等，使所有参与者都能够自由获得信使社会资源得以充分展现，是信息以数字化、网络化为存在方式。其信息公众平台具有层次性、交互性、统一性、开放性等基本特点。2高职院校校园文化建设现状与存在的问题2.1高职院校校园文化建设的现状高职院校校园文化是社会主义精神文明在高校的体现，是一所高职院校独特的精神风貌，是大学生群体所特有的“文化标签”。高职院校领导高度重视校园文化建设，充分理解和认识到校园文化在校园全面发展中的重要性，在建设的进程中处处彰显高职院校的特点与精神，努力驱策广大教职工为校园文化提出合理化的建议。加大基础性建设、文化、体育、娱乐、相关专业设施的建设，来提高教学环境和质量，着重职业技能的培养。由于高职院校具有高等性、职业性、技术性、开放新和实践性等基本特征［2］。因此，在高职院校的校园文化中也具有其个性特色。2.2高职院校校园文化建设中存在的问题2.2.1对校园文化建设认识不足目前，高职院校校园文化建设中，只着重加强校园物质文化建设，忽略了校园制度建设和精神文化建设。物质文化是载体、标志，但其核心与内涵应该是精神文化的建设，在建设的深层次认识不够，目光狭隘，不能引入合理、正确的校园文化建设评估指标体系，要处理好三者之间的关系，相互联系，互为有机体。但是，目前许多高职院校只是加强基础性建设，大搞教学楼、实验楼、建广场、大买仪器、种草栽花等进行外在形象工程建设，普遍比较重视；但对规章制度、管理措施需要的加强和完善，忽略对隐性的、潜在的精神文化建设。2.2.2高职院校校园文化的个性化渐失高职院校校园文化不仅仅具有普通高等院校的共性，而且还应具有职业院校的个性。不同的职业院校要突出职业特点、专业方向、专业特点、专业定位以及专业理念等，因此高职院校校园文化必然要突出独具一格的个性。信息的发展，科技的普及进步，网络的盛行等都为校园文化建设提供了学习与交流的平台，也导致了部分学校只着重模仿其他的校园文化建设，而忽略了自身的个性建设，迫使校园文化大同小异。2.2.3忽略信息平台对校园文化的影响在日益发展的网络、信息平台的社会下，信息平台的深刻...