浅谈信息技术在教学中的应用-英语论文浅谈信息技术在教学中的应用朱朝晨（大连市计算机中等职业技术专业学校，辽宁大连116034）摘要：本文简要的阐述了怎样充分的利用信息技术，提高教师的教学质量，发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，以促进学校教育教学的飞速发展。关键词：信息技术；教学；应用中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-03-0057-02自从计算机在中小学普及以来，教育就进入了一个新的领域，信息技术的飞速发展促使计算机在教育教学领域中发挥的作用越来越大。什么是信息技术？顾名思义，信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。在当前教育理论中，教师、学生、计算机被认为是教学过程的三个主体因素。教师是学生学习知识的直接传授者，学生是学习知识的主体，信息技术可以认为是传递知识的主要载体，是教师与学生在知识传播中桥梁。利用信息技术可以使教材中的文字、图像和声音完全结合起来，通过学生视觉与听觉的完全结合来激发学生的学习兴趣，使学生愿意积极、主动地去参与学习，全面提高学生综合素质。当前课程改革的首要任务就是将信息技术与基础课程相整合，它已经成为了目前教育改革中的一个重点。那么如何准确认清信息技术在教育教学中所处的正确位置，如何直接有效地把信息技术与课堂教学更加紧密的结合起来，让他们之间互相支持、相互促进、共同发展才是我们当前需要解决的主要问题。一、充分运用信息技术的特点来提高课堂教学质量把信息技术运用在课堂教学中，可以弥补传统教学过程中的众多不足之处，它可以改变了传统教学中的死记硬背、模糊理解和局限应用方式，必将引起课堂教学的一场新的革命，信息技术中的数字化、网络化、媒体化使我们的现代的课堂教学过程产生了勃勃生机，与传统的课堂教学相比，信息技术有着更为广阔的发展空间及优势。（一）多种表现形式信息技术可以利用图形、图像、数字、文本、动画、视频等多种表现形式来辅助课堂教学，他们之间相互支持、相互促进可以把课堂教学过程中的“死”的知识以“活”的形式表现出来。信息技术的正确运用，能够同时对学生的多个感官系统形成刺激，可以使学生产生丰富的想象，从而加深学生对知识的理解和记忆。（二）丰富的课程资源和即时的沟通交流利用信息技术实现优质课堂教学应用资源的共享和更新，可以实现课后学生自主复习和再消化。E-mail、QQ、VideoConferenceSystem等有助于实现师生间的即时交流与沟通。信息技术进入课堂教学可以不断的扩充教师和学生的信息资源库，教师和学生可以随时借助网络去访问资源库中的各种信息，获取自己所需要的各种相关材料和资料，还可以利用网络的搜索引擎及检索功能在建立的数字图书馆中获取相关信息。（三）优秀的知识体系计算机技术和网络技术通过超文本、超媒体技术所提供的非线性网状的信息结构与传统知识组织的线性特征相比，更符合人们的思维方式，可以把学生在学习过程中所产生的联想转化为可以直接察觉到的真实感受。（四）优秀的教学体系计算机在教学管理上主要包括信息化考试系统、评分系统、学业内容分配、教师评语等功能。当前信息技术的发展趋势是在网络上建立数字化的电子学档，其中包含教师的课堂教学各个部分的文档及视频，学生数字化作品及作业、教师之间的教研活动记录、教师与学生之间的评价信息等。数字化电子学档的正确利用，可以实现面向学习过程的评价的完整性、全面性，还有助于推进教学评价体系的改革。（五）虚拟化的课堂教学环境虚拟化的教学环境是信息技术中的一个重要组成部分。利用虚拟技术来模拟现实能使学生犹如身历其境一样的感觉。虚拟化教学环境可以摆脱时间与空间的限制。虚拟教学环境包括：数字校园、数字教室、数字图书馆、学你实验室等。虚拟技术对于那些在课堂教学中会产生危险及危害的教学内容，如化学课堂中的的爆炸反映；课堂无法直接观察的宇宙天体，如地理课程中的银河系；课堂中无法用肉眼直接观察到的分子世界，如生物课堂中的细胞分裂等会有很大帮助。...