足球裁判员执裁能力的构成因素分析摘要：裁判员在当今的比赛中起着举足轻重的作用，裁判员的能力又是一个综合的能力。需要裁判员掌握的有：一般能力、特殊能力、认知能力、元认知能力、模仿能力、创造能力只有综合了这些能力才能推动裁判员的发展，才跟得上当代足球的节奏风格，才能算是合格的裁判员。本文重点对以上几个“能力”进行分析，旨在为裁判员的培养提供重要的理论依据。1能力的含义及其构成从心理学可认为能力是一个包括多种概念的集合名词。其涵义指：一个人动用感觉、知觉、思考、记忆等心理活动，对自己的身心状态与环境中的人、事、物变化(外在的)综合判断与认识。塞斯顿(Thurstone，L．L．1887—1955)将能力区分为词的理解力、语词运用能力、计算能力、空间知觉能力、运用感知经验正确判断空间方向及各种关系的能力记忆能力、对事物强记的能力、知觉速度、迅速而正确地观察和辨别能力、推理能力、根据已知条件进行推断能力[1]。2能力的构成因素分析2.1一般能力和特殊能力一般能力是在许多基本活动中都表现出来，各种活动都必须具备的能力。例如，观察力、记忆力、思维力、想象力都属于一般能力。学习、工作、创造发明、任何活动的顺利完成，都离不开这些能力[1]。足球裁判在比赛全过程中，利用感知觉器官全面地收集比赛中的各种信息，如裁判之间的旗示、手势、视觉信号，双方队员的情绪变化的激烈性，球速和双方队员的奔跑速度以及裁判自身的奔跑速度，球、队员和裁判之间的位置，比赛进行的时间，比赛中的各种犯规现象等等通常人们将这—过程称之为足球裁判的感知活动，它是人的—种生理过程。也是裁判员应具备的一般能力。2.2模仿能力和创造能力2.2.1模仿能力就是仿效、模仿能力就是仿照他人的言行举止去做，以便使自已的行为方式与被模仿者相同的能力．模仿中主要包括两种成份：观察和仿效。个人"看到"或"听到"别人怎样行动，自己也跟着怎样做。模仿实际上就是一种较复杂的操作条件反射的学习过程。模仿能力的大小，表现为个人的行为方式与被模仿者的行为方式的相似性上；两者愈相似，表明模仿能力愈强[1]。在足球比赛中,裁判员与运动员之间的信息交流,身体语言以其独特的表现力具有特别的表达作用。如裁判员用严厉的表情,快速的冲刺到位来配合响亮的哨声,果断的红黄牌及手势判罚较为严重的犯规,就会使运动员感到该犯规的严重性,不敢轻易再犯。又如裁判员给出有利手势同时也可以加上口语告诉运动员,比赛获利而继续比赛,同时也最少的时间内用明确的信息传递给场外的教练员和观众。从而,保证了比赛的连续性。好的裁判员都是在执裁过程中总结模仿得到。2.2.2创造力总是与创造产物相联系的。创造力是指产生既是首创又是适宜的产物的能力。在创造能力中，创造思维和创造想象起着十分重要的作用。模仿能力和创造能力有密切的联系。人们通常是先模仿，然后进入创造；在创造中也是有借鉴的。人们的模仿能力和创造能力也有个别差异[1]。裁判员积极、有节奏的跑动,优雅的跑姿体现了一名裁判员的精神风貌,会给人有种生机蓬勃的感觉。如德国前国际裁判员默克在球场上大步而有节奏奔跑;意大利前国际裁判员光头科里纳的侧身跑等等。跑动快、距球近、判罚准会给运动员以信任感。反之,在场上漫不经心、跑动迟缓、缺少精气神,就会出现一些错、漏判,必然会失去观众、运动员对你的信任,从而导致比赛的失控。所以,裁判员在整场比赛中应根据不同的情况,有创造性合理运的用冲刺跑、慢跑、后退跑、侧身跑以及抢、撤、跟、等、让、绕等跑位方法来表达信息,调控比赛。2.3元认知能力和认知能力2.3.1元认知能力包括个人怎样评价自己的认知活动，怎样从各种已知的可能性中选择出解决问题的确切方法（策略），怎样集中注意待解决的问题，怎样决定何时对一种难以对付的问题停止工作，怎样判断到底一个人是否理解他所听到或看到的事，怎样从一种情境中所学到的原则或方法转用到另一种情境中去，怎样判断目标是否和自己的能力相一致等[1]。即在赛前,为赛季和每一场比赛所做的心理准备和身体准备，助理裁判员的选择对每场比赛双方现状的了解对与赛队所属俱乐部与比赛组织者的了解对观众的了解等。...