浅谈中专政治理论课教学的岀路与对策许汉良(广东省林业职业技术学校，广州510520)摘要：中专政治理论课在新的历史时期，如何适应时代的发展变化，如何突破原有的教育模式，如何提高育人实效，迎接时代的挑战。木文从中专政治理论课要走出困境，其出路和对策入手，试图从中专政治理论课教学角度探讨作为切入点，分析中专政治理论课教学所面临的问题和困境的根源。关键词：中专学校；理论教学；出路与对策中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1006-4311(2010)10-0213-020引言改革开放以来，随着我国社会主义市场经济体制的建立，社会主义市场经济体制体系己经成为政治理论教学一个重要的内容。但是，由于我国社会主义市场经济体制建立的时间不长，其思想实际运用还处于初始阶段，其理论体系还须不断完善。在我国的经济体制改革中，中专政治理论课教学出现了新的情况,面临着新的挑战。作为学校思想政治工作的主渠道，如何研究从根木上突破传统模式的局限，对我国社会政治结构及特点的深入硏究，满足作为中专政治理论教育的主阵地作用。1认清中专政治理论教学面临的矛盾1.1中专政治理论课教学的基础性与社会对人才需求的实用性的矛盾政治理论课教学的目标是使学牛掌握马克思主义观察、分析、解决问题的立场、观点和方法，树立科学、正确的世界观、人生观、价值观、道德观，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，注重育人的基础性和全面性。但随着社会主义市场经济体制的建立，社会更加注重用人的实用性，在一定程度上忽视了对学生政治理论和思想品德修养的要求，使部分学生在心理和行为上出现失衡现象，从而给中专政治理论课造成了消极或不利的外部环境，使中专政治理论课的基础性和全面性教学面临冲击和压力。1.2中专政治理论课的正面教育与学生所受的社会负面影响的矛盾中专生在学校接受的是社会主义科学人生观、价值观以及崇高的理想前途教育,而在社会、家庭耳闻目睹的却是纷繁复杂、光怪陆离的社会现象。市场经济的发展，商品交换的活跃、个人收入差距的进一步拉大，加之的市场经济吋代造就出的经理、老板、大款，他们呼风唤雨，有钱就有一切，使涉世未深的中专生在这复杂的社会经济生活面前，价值观念出现失衡。“理想，理想，有利就想，前途，前途，有钱就图”，一些学生的思想心态混乱，信仰迷失，人生观、价值观偏离正确轨道。所以学校正面教育与学生认识社会的冲突，已经成为影响中专政治理论课教学质量提高的重要原因。1.3中专政治理论课教学内容的多变性与教师素质的局限性的矛盾这些年来，中专政治理论课教学内容不稳定，需经常变动、补充、更新，鉴于现有中专政治理论教师来源复杂，专业素质不高，必然制约了政治理论教学效果的提高，加之教学内容的不稳定，更使部分教师穷于应付，直接影响了教师教学经验的积累和教学研究能力的提高，从而加剧了中专政治教学面临的矛盾。1.4中专政治理论课教学尚存在受科学化和民主化影响的矛盾由于中专政治理论课教学科学性建设在不断深化，民主化进程在实际运用还处于不断完善阶段，使中专政治理论课教学尚存在着内容不全致使教学理论和方法贫乏的诸多问题。这些问题主要来自于两个方面：一是一些教师受传统教学理论和方法的约束，不能从根本上突破传统范式的局限，从而陷于不切实际的空泛理论陈述的藩篱；二是由于传统理论和方法的贫乏，一些教师转而吸收和引进西方的理论和方法，但由于忽视了对我国社会政治结构及民主化进程特点的深入研究，转向于对西方理论和方法的简单移植，从而陷入了西方理论和方法论“普遍适用”的认识误区的矛盾。2通过政治理论课教学发挥主阵地作用政治课教学是通过课堂内、课堂外的教育逐步完成的，政治课的理论教学任务，是教给学生认识社会的武器，用正确的思想指导实践，其实践教育任务，是引导学生观察社会、了解社会、选择正确的道路。政治课忠实于理论教学，着眼于现实社会，从人生观、世界观的角度担负起“答疑”、“解惑”的任务，是学生成长的主线。为了更好地发挥政治课教育的主阵地作用，教师应当对理论性教学和实践性教学进行深入的研究，解决好教与学，传授与接受的矛...