小班美术教案合集五篇小班美术教案篇1活动目标：1、尝试用喷刷的方法作画。2、促进手眼协调发展。3、引导小挚友体验用喷画方法再现物体的乐趣。活动重点：驾驭喷画方法。活动难点：画面喷刷匀称，干净。活动打算：1、每人一只调色盘、一个牙刷、一只筷子、抹布、洗笔罐。2、用彩色卡纸剪出各种形态。3、老师范画。活动过程：（一）出示喷刷作品，引起小挚友的爱好。——老师出示作品，问：“这是什么？”（······的影子）“他们的影子怎么会跑到纸上的？”（二）喷画作品——“你们想知道，这些动物的影子是怎么跑上去的吗？”先将画纸铺平，再把喜爱的物品卡片放在纸上，然后用牙刷蘸颜料用筷子在刷子上来回拨动，将色喷在纸上，如想喷另一种颜色，必需把刷子洗干净，刷完后过一会将纸轻轻拿掉，自己喜爱物品的影子便留在纸上了。——幼儿作画，老师巡回指导（三）结束活动——请幼儿相互观赏作品，说说喜爱哪一幅，为什么？小班美术教案篇2小班美术：可爱的毛毛虫活动目标：1。会用多个圆形画出毛毛虫的头和身体，知道用半圆画出毛毛虫动态。2。会给毛毛虫涂上美丽的颜色。活动打算：活动式毛毛虫1个，范画一张活动过程：1。视察毛毛虫的特征。师：看看！老师带了什么呀？它可以变成什么东西呢？（出示圆形图片）。师：请你闭上眼睛我要起先变魔术啦！（变成一条毛毛虫）。师：毛毛虫长什么样的呀？请你细致看一下哦！小结：毛毛虫有圆圆的头，头上有2个可爱的触角，2只圆滚滚的眼睛，笑眯眯的嘴巴，由很多圆形组成了长长的身体。师：谁会把这只毛毛虫画出来呢？（请幼儿上前绘画，老师赐予适当指导与评价。）2。视察毛毛虫的动态。师：毛毛虫肚子饿了，它要去找东西吃了，毛毛虫要往前走啦！（老师操作毛毛虫，让毛毛虫弓起身体，变成各种不同的造型）。师：看毛毛虫变成什么样啦？小结：毛毛虫身体变弯、变短了，只看到半个圆了。师：我们一起把走路的毛毛虫画出来好吗？（请幼儿尝试画一下）师：毛毛虫肚子吃饱了，想要跳个舞，看看毛毛虫是怎么跳舞的呀？（老师操作毛毛虫，让毛毛虫的身体变成各种造型，并让幼儿说一说它跳舞的形态，并画一画）。3。幼儿绘画，老师指导。师：你们想不想画出各种各样的毛毛虫？每个宝宝可以画2只或者3只毛毛虫，画好了给毛毛虫涂上美丽的颜色，还可以在毛毛虫旁边画上好多小草，小花，让毛毛虫呆得更舒适一点！幼儿绘画，老师个别指导。4。展示、评价幼儿作品。小班美术教案篇3活动目的：1、感受轻快、柔软的音乐，大胆地表现自己。2、培育动手操作实力，尝试用各种色调表现蝴蝶。3、培育对音乐嬉戏的乐趣、在嬉戏中体验欢乐的心情。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、培育幼儿的观赏实力。材料打算：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。指导要点：1、观赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。2、激励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿仿照毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。3、老师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿爱好。4、老师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。激励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的艳丽。5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶A组供应彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫B组供应颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。6、幼儿拿着自制的'毛毛虫和蝴蝶进行表演。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小班美术教案篇4活动目标：1.学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。2.学习视察各种叶脉，能大胆的作画，并对视察活动感爱好。活动打算：1.进行拾落叶，视察叶脉等活动，收集各种树叶（留意叶脉有明显差异）。2.教学挂图和幼儿用书。3.诺干铅画纸和各种画笔。活动过程：1.展示各种树叶，让幼儿细致视察实物树叶和教学挂图种的树叶。老师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿相识叶脉。老师：这片树叶穿的衣服和那片...