小学走进国父故居，传承中山精神活动方案和总结——“优秀传统文化在身边”活动方案一、实施背景为了认真贯彻落实习__总书记关于教育工作系列重要讲话精神，引导广大小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念。通过带领队员走访家乡的伟人古迹—中山市孙中山故居，了解家乡历史人物好和历史故事，积极践行社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗。二、时间安排：3—4月份三、组织分工（一）召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动任务。（二）各小队讨论活动的形式，最终确定以讲故事、绘画、诗歌创作、参观古迹和大合唱的形式开展活动。（三）各小队安排具体分工：1、第一小队、第三小队、第六小队搜集相关故事，谈论从故事中懂得了什么精神品质，安排队员排练讲故事展示节目。2、安排两节绘画课，各队员利用课堂进行绘画创作。完成作品后相互讨论创作的意图，设计的巧妙之处，交流创作过程中遇到的困难与解决的方法。3、各小队长组织小队队员参与诗歌创作，并安排表演者，排练诗歌朗诵表演节目。4、主持人写好主持稿，辅导员进行协助引导，并排练主持。5、辅导员与家委会组织参观孙中山故居、中山纪念中学的活动。四、预期目标1、通过多种形式活动的开展，让学生走进家乡历史伟人孙中山，认识孙中山，学习孙中山的精神，了解家乡历史故事。2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。3、在活动中加强对学生的爱国教育，增强学生对家乡的热爱，对祖国的热爱，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。五、主要内容活动过程（一）预备部分：整理队伍，清点人数。（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。1、中队长：我宣布，五2中队优秀传统文化在身边主题中队活动“走进国父故居，传承中山精神”，现在开始。2、全体立正，敬礼！出队旗！（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。）礼毕。3、全体队员唱队歌，指挥员：郑梓欣（伴奏）。全体请坐。4、中队长讲话：中山是伟大国父孙中山先生的故乡。为了了解家乡历史人物和历史故事，传承身边的优秀传统文化，走进家乡历史人物国父孙中山，认识孙中山，传承中山精神，激励我们好好学习，特此开展本次少先队活动课。本次活动通过“故事中寻中山事、画像里识中山人、诗歌中颂中山爱、故地处悟中山情”四个环节开展多种形式的活动，希望队员们认真参与活动并有所收获。5、下面，有请我们的小主持人：章智楠、杨绮晴。6、主题中队会内容（1）主持人开场甲：我们祖国是一个拥有五千多年灿烂文明的古国，有着优秀的传统文化。乙：为了寻找我们身边的传统文化，了解家乡历史人物国父孙中山先生，了解家乡历史故事，今天，我们欢聚一堂，举行《走进国父故居，传承中山精神》少先队活动。甲：本次活动分为四个环节。“故事中寻中山事、画像里识中山人、诗歌中颂中山爱、故地处悟中山情”。乙：现在，我们进行第一环节：“故事中寻中山事”!甲：大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情，现在有请小队一起来说说你们收集到的关于孙中山的历史故事，并与我们分享，在故事中你看到的是一个怎样的孙中山。乙：有请宋柳娴等队员为我们带来《总统的简朴生活》；有请杨绮晴等队员为我们带来《爱读书的孙中山》；有请潘勇翔等队员为我们带来《孙中山反对称“万岁”》。甲：故事大王们的故事真精彩。通过聆听与表演，我们对家乡的历史伟人孙中山有了更深的认识，对家乡的历史有了更深的了解。大家一定觉得还不够，现在我们一起来走进“画像里识中山人”。有请小画家们上台，展示你设计的孙中山国父的画像，队员们还可以相互提问讨论。(1)三位队员分享画像，队员们相互提问讨论。如：你在绘画的时候遇到什么问题吗?又是怎么解决的呢?几位学生展示完毕。全体队员：送上掌声鼓励。（2）辅导员引导队员们思考：孙中山先生的哪些美好品质精神值得我们学习，影响...