小班数学花儿朵朵-幼儿园教案

小班数学:花儿朵朵设计理念:春天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手,以“花”为载体,小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验,本活动设计“送”花、“买”花、“插”花等游戏情景,让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系,学习并巩固5以内相等数量的物体匹配,提高幼儿的观察、比较和操作能力。活动目标:1.进行5以内数量手口一致点数,并能说出总数。2.能根据圆点数量“买”花、“插”花,进行5以内圆点数量与物体的匹配。3.喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。活动重点:幼儿操作,正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。活动难点:能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。活动准备:场景布置:小熊花店;花盆(多余幼儿人数,花瓶上贴有1~5圆点);任务卡(卡上有不同数量的圆点);1~5圆点卡片;小动物图片;活动过程设计意图一、情境导入:春天到了,小熊开花店啦,幼儿进行5以内数量的手口一致点数,并说出总数。情境设置:动物客人来买花引导幼儿手口一致点数,说出花的总数。二、“买”花,进行5以内数量的物体匹配。小熊花店的花那么漂亮,你们想不想也来买花呢?1.帮助幼儿读任务卡:(1)任务卡上有什么?数一数有几个圆点?(2)重点解读4、5个圆点的任务卡。教师提出“买”花需要注意的地方,拿着花柄将花小心拿下来。2.幼儿操作,根据圆点数量进行数量匹配。3.集体验证:引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。4.根据圆点卡片将任务卡送回家。三、“插”花,选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花,巩固5以内的数量关系。1.教师出示5个示范花盆(花盆上标记有1~5圆点):(1)花盆上有什么?圆点一样多吗?(2)这些圆点代表什么意思?2.幼儿操作:选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。3.集体验证。4.根据圆点卡片将花盆集中摆放,教师选择若干,集体验证。四、活动结束:在小朋友的帮助下,漂亮的花盆完成啦。谢谢你们!以“小熊开花店”的情境导入活动,迎合美丽的春天。以“帮客人送花”激发幼儿兴趣,引导幼儿手口一致点数,为后面的操作做铺垫。教师引导幼儿理解任务卡的内容,和幼儿一起解读,加深理解,幼儿第一次进行圆点与物体的数量匹配,初步感知5以内的数量关系。通过“插花”、“花盆集中摆放”有趣的情境,再次操作,进一步巩固5以内的圆点数量匹配。

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