幼儿大班健康领域教案5篇只有身体健康，才能得到幸福，只有身体健康，才能做好工作。在健康问题上，你自己比老天爷管用。为了大家学习方便，笔者特地准备了幼儿大班健康领域教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!幼儿大班健康领域教案1活动目标1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参与表演。2、增强幼儿的竞争意识。3、培养幼儿想办法解决问题的能力。●活动准备1、教师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。2、关于剧中五个人物的五张报名表。●活动过程1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。2、说一说剧中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么?3、解决大家都想参加表演的问题。(分组报名竞争)重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿愿意参与报名竞争，勇于挑战自己。4、分组填写报名表。幼儿大班健康领域教案21、活动内容的分析《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，主要通过探索身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心经验，同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。2、活动对象的分析大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的发展正在逐渐完善中，身体各部位的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探索，爱发现，爱和同伴交流，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。3、活动方法的分析??本次活动重点聚焦幼儿的探索、体验和交流，教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的优美?”、“如何保护自己”，在体验了解的过程中发现问题，建构经验。因此，本次活动教师大部分采取情境探索感知法，借助影像、现场创设多种能供幼儿探索体验的情境，搭建幼儿大胆交流自己发现的平台，引发幼儿程度的探索、交流。活动目标：?1、在探索“我的身体会动”的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。活动准备：经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。物质准备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等活动过程：一、视频导入，引出关节1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，讨论：他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢?2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。二、探索交流：身体哪些地方会动?1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，第二遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号)2、幼儿探索记录，教师观察：__幼儿让身体哪些地方动起来了?__如何记录的?3、集中交流：(1)你刚才找到哪些地方能动?(2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清晰度)(3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。三、经验验证：关节的重要性1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在哪里。2、今天我还请来了另一位大明星，她能用身上的各种关节跳出优美的舞蹈，我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗?3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，帮助我们做很多的事情，而且能够做出优美的姿势，跳出优美的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。四、经验拓展：保护关节，保护身体1、出示护膝护腕，提问：它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢?2、讨论：如何保护好关节?3、小结：你们的办法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，保护好自己的身体，同时也让自...