2022幼儿园音乐说课稿锦集精选优秀范文在观赏音乐作品时，老师要丰盛幼儿的生活阅历，为观赏音乐作品打好根底。下列是我收拾的幼儿园音乐说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园音乐说课稿范文一：观赏聆听声音观赏聆听声音教学课时：2课时教学目的：1、培养同学对聆听声音、音乐观赏课的预备与开展2、把握学前儿童韵律活动的教学过程重点与难点：音乐观赏教学法教学过程：一、音乐观赏的容易学问和技能(一)聆听1、聆听活动室中可能闻声的种种声音2、聆听庭院中、活动场上可能闻声的种种声音3、聆听厨房中可能闻声的种种声音4、聆听睡觉房中可能闻声的种种声音5、参观、郊游中可能闻声的种种声音6、聆听生活中可能听到的种种其它声音(二)理解音乐作品的内容和根本表现伎俩(三)按照音乐作品绽开一定的想象和联想(四)分析对照音乐作品的性质、格调(五)再认观赏过的音乐作品二、音乐观赏材料的挑选(一)音乐作品的挑选(二)辅助材料的挑选三、音乐观赏教学法(一)幼儿观赏音乐作品的内容1、歌曲2、器乐曲(二)培养幼儿对音乐表现伎俩的感触力能力1、力度(音的强弱)2、节奏(音的长短及强弱)3、速度(快慢)4、旋律(音的凹凸)5、音色(三)指导幼儿观赏音乐作品的办法1、观赏音乐作品前要丰盛幼儿的生活阅历，为观赏音乐作品打好根底。2、引导幼儿观赏音乐---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作品时采纳的普通办法(1)引出主题，介绍作品(2)借助动作感触音乐的性质及表现伎俩。(3)举行比拟(4)发挥语言的作用(5)反复听(四)学前儿童音乐观赏课活动过程：1、分析教材包括乐曲名称，乐曲的性质(快、慢、强、弱)及曲式构造;2、教学预备3、初步观赏(1)引导性谈话(2)运用直观教导协助幼儿理解和感触(3)古诗朗读(4)老师演示(5)利用动画4、重复深化观赏举例《喜洋洋》(1)在再次的重复观赏作品前对幼儿提出详细要求;示例：音乐的速度、力度、重复;(2)利用幼儿在生活中的一切可利用的因素协助理解;(3)对照观赏和归类示例《喜洋洋》乐曲的曲式构造，第一段和第三段相同，其次段不同;五、作业：指导同学观赏歌曲及器乐曲。预备模拟讲音乐观赏课。幼儿园音乐说课稿范文二：大鼓小鼓设计意图：可以满足孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱，增加孩子们的音乐感触力。活动目标：1.在认识旋律的根底上，练习随音乐合拍地做动作。2.能听辨大鼓和小鼓的声音。3.感触____x两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。活动预备：1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。2.歌曲《大鼓小鼓》，播放器。活动过程：(含开头局部、根本局部、完毕局部等环节)：一.观赏视频大鼓小鼓演奏，初步感知节奏。二.出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿观看大鼓和小鼓的形状，并聆听二者声音的强弱与节奏的变化。引导语：1、知道哪个是大鼓，哪个是小鼓，有什么不一样?2、教师敲敲大鼓和小鼓，你们仔细听听，哪个鼓声大，哪个鼓声小?大鼓和小鼓的节奏有什么不一样?(大鼓是咚咚小鼓嗵嗵嗵)三.听鼓声玩嬉戏：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿肢体探究嬉戏。敲击大鼓和小鼓，引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反馈动作，感触声音的大小和节奏的不同。第一遍：听到大鼓的声音双手举起来，听到小鼓的声音双手抱肩膀。其次遍：听到大鼓的声音按节奏拍手，听到小鼓的声音按节奏拍腿。四.老师师范歌曲，引导幼儿感触并初步表现。第一遍听歌唱曲：引导幼儿感触大鼓和小鼓的声音变化。引导语：歌曲里的大鼓发出什么声音?(教案出自：屈教师.教案.网.)小鼓发出什么声音?其次遍听歌唱曲：引导幼儿感触大鼓和小鼓的节奏变化。引导语：歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样?第三遍听歌唱曲：引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。当教师唱到大鼓咚咚的时候，幼儿按节奏拍手;当老师唱到小鼓嗵嗵嗵的时候，幼儿按节奏拍腿。五.播放音乐，幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。幼儿分两组，各自探究大鼓和小鼓的演奏办法以演奏节奏。播放音乐，老师带着幼儿边唱边演奏乐器。六.小乐器累了，让我们轻轻的把他们送回家吧，活动完毕幼儿园...