基于语料库(COCA)的大学英语写作教学模式探究摘要：本研究将护理学院非英语专业两个本科班学生作为研究对象，分别命名为实验班和对照班。在为期一学年的英语教学过程中，对两个班分别采用基于语料库的大学英语词汇及写作教学模式和传统的教师讲授理论的上课方式，将两种方法运用于平时的词汇学习和写作教学过程中。研究过程中采用社会统计学软件SPSS19.0对数据进行统计分析。实验中搜集的数据结果显示：基于美国当代语料库的大学生英语写作教学方式及词汇教学模式与传统教学方式相比，能有效地提高实验班学生的英语写作水平和词汇学习能力，并且随着他们写作水平的提高和词汇量的不断扩充，他们的英语综合应用能力也得到了相应的提高。关键词：语料库；大学英语写作教学模式；综合应用能力分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2016)27-0220-03一、引言众所周知，写作体现的是一种综合能力，能实实在在地反映出学生的语言能力。英语作为一门外语，对中国英语学习者来说习得的难度更大，因为讲英语的国家的风俗习惯、价值观念、社会历史等因素不被中国的英语学习者所了解，只有在学习英语的过程中克服文化障碍，避免将太多的汉语思维加入到英语写作过程中，才能真正地提高英语写作能力。因此，在对学生听、说、读、写、译这五种能力的锻炼培养过程中，英语写作是提升最慢的能力之一。很多学生一提到英语作文就有抵触心理，缺乏写好作文的信心，而英语写作是大学老师在平时的英语教学过程中要求学生们必须掌握的一种能力。通过观察学生们平时的写作水平，老师们能及时发现学生对词汇、语法规则、语篇及各种英语实践能力的掌握情况，从而对教师的日常实践教学也能有一定的指导作用。随着多媒体技术的飞速发展，各种先进的教学手段被引入到大学英语的教学实践中，在提高大学英语写作水平的探究过程中，语料库属于应用最为广泛的一种现代教学方法。语料库语言学的发展及兴起为大学生英语写作及词汇教学改革提供了一个全新的思路，“语料库的出现不仅标志着语言学研究手段的技术进步，还标志着语言研究思想的重大转变，它代表着一种新的语言学思维，一种新的事业”（李文中，1999:52）。本文的研究，以美国当代语料库（COCA）为研究平台，利用互联网及多媒体技术，目的在于探索语料库在大学英语写作及词汇教学中的重要作用。.、语料库的特点语料库是经科学取样和加工的大规模电子文本库，借助计算机分析工具，研究者可开展相关的语言理论及应用研究。语料库是以语言的真实材料为基础来呈现语言知识，反映语言单位的用法和意义，基本以知识的原始形态表现。前面已经提到过，中国英语学习者在学习英语的过程中东西方的文化差异给他们学习英语增加了难度，而通过观察语料库中的某些词汇使用及搭配情况，可以快速而且直观地了解这些词汇在讲英语的国家如何使用。此外，通过网络的方式学习也增加了学生学习的兴趣及积极性，这样学生在学习的过程中不但能迅速扩大自己的词汇量，学会更地道的词语搭配形式，而且能扩大自己的知识面，方便快捷地学到大量的语篇知识，无形中提高了自己的写作能力。三、COCA语料库简介COCA美国当代英语语料库（全称CorpusofContemporaryAmericanEnglish）是当今世界上最大的在线免费英语平衡语料库，由美国杨百翰大学语言学教授MarkDavies在2008年建立，主要为语言学习者和语言学家了解单词、短语以及句子结构的频率及进行相关信息比较而设计。COCA的文本来自5项内容：（1）媒体对话（spoken）,包括150个电视或广播节目对话，约8500万字。（2）小说（fiction）,包括短篇故事、戏剧和电影剧本，约8100万字。（3）杂志（popularmagazines）,包括新闻、健康、家庭园艺、女性话题、财经、宗教、运动等将近100种不同领域的杂志，约8600万字。（4）报纸（newspapers）,包括10家报纸不同版面（地方新闻、评论、运动、财经）的文章，约8100万字。（5）学术期刊（academicjournals）,包括近100种不同种类的期刊，约8100万字。四、实验研究在进行本研究之前，首先选取了本校护理学院2013级的两个平行本科班作为研究对象，对这两个班的全体学生进行了前期测验。通过...