高校图书分编工作信息化建设(共3977字)高校是高素质人才的重要输出地，同时也是科研文献研究的重要场所。高校师生在学习专业知识、完成科研项目时，需借助图书馆查阅大量文献资料，满足其科研、学习需求。而高校图书分编工作质量的好坏直接影响到学校图书馆藏文献管理水平的高低，更关系到学校文化科研建设水平的强弱。当前，信息技术已逐步渗透于高校教育领域，对图书馆分编工作的完善也有一定积极作用，高校图书管理人员可借助信息技术实现数字化图书分编，解决图书分编管理中长期存在的难题。高校图书分编工作信息化建设内容在网络技术不断更新发展的时代背景下，高校图书馆的图书分编工作也呈现出信息化发展趋势，需定期更新，方能保证信息即时性与全面性。当高校图书馆对现有图书进行分编管理时，虽采用了一定数据技术加以复制，但分编之后教师和学生在信息检索时速度仍然十分缓慢。要想实现快速检索，图书分编工作还需从、分类、编目、加工四个阶段入手，完善信息化分编流程，方能确保图书分编工作全面开展。图书分编数据在图书分编工作中，是对图书准确分类的基础条件，是图书馆分编工作中的一个重要阶段。数据可有效避免“同书异号”或“同号异书”现象出现，保证书目准确归类，书号保持一致。当前，诸多高校使用最多的书号为ISBN（InternationalStandardBookNumber），是国际标准化组织于1972年组织推行的标准编号，在这一书号使用与完善过程中，我国教育领域利用其将图书内容细化为重印图书、装帧图书、版本图书等形式，使得高校图书形式愈加丰富多样。图书内容分类编排高校图书分编工作中，内容分类是按照图书学科属性及特征，将图书馆藏书给予妥善安排的一种手段。内容归类的正确与否，能够影响图书内容所对应的学科性质是否正确，从而影响广大教师和学生学习、科研活动的正常开展。可以说，图书分类编排工作是实现图书馆科学管理的重要环节。现阶段，高校参考依据主要依靠《中国图书馆分类法》来开展图书分编工作。为确保高校图书内容分编体系的稳定性和准确性，一般依据保持原体系不变，进一步完善、修订图书基本类目，具体采用“减分排架，详细分目”的方式，如此恰好为图书内容分编做了规范化处理。图书目录加工编目图书目录的加工有利于读者对图书进行快速检索与利用，只有将丛书、多卷书采取目录标注方式进行加工，才能使得编目更加清楚明了。图书目录编目是指将图书进行著录和组织的工作，是图书分编中的一项重要内容。高校图书馆目录中担负着全面、连续展示藏书内容的重要任务，是分编工作中常用的工具。这一流程的运用重点在于编目人员，要求编目人员以科学性、实用性为分类原则，全面审查图书类目，尽量减少漏检率，完成一系列工作之后，需进行全面校对、检查，确保读者阅览的准确和高效。图书类别加工总结高校图书分编工作中，信息加工是最后一道工序。这一工序看似简单，实则工作量极为庞大，工作质量要求也极高。如何使这一最后关卡能够确保不出错，同时又能高效安全，需要加工人员发挥督查功能。前期工作中，加工人员需根据图书类别和性质、室内图书布局划分书目信息类别，找出不符合书目类别的图书，在同类型图书的指定位置加盖馆藏印章，粘贴信息条形码。后期工作中，即将图书分编完成后，加工人员需再次确认无误，按图书类别、批次打印标志，添加保护膜，做好典藏入库工作。高校图书分编工作信息化建设中存在的问题高校图书馆要以人为本，创新管理方式，为读者提供更优质的服务不仅是高校教育事业的工作内容，亦是图书馆的历史使命。如今信息化时代变革下，高校在图书分编工作信息化建设中，虽小有成效，但仍旧暴露出诸多问题，如信息化分编流程模糊、缺乏明确管理指导、技术人才缺乏、操作不够熟练、分编工作五花八门、缺乏统一标准规制等，种种问题都显现出信息化的融入为图书分编工作造成了新困扰，因此急需寻找问题根源。图书分编信息化流程模糊当前信息技术飞速发展，已渗透于高校图书分编工作中，多数高校图书馆在分编时已开始借助信息技术实现自动化管理，形成图书自动编目体系，极大减轻了工作人员的工作压力。然而由于图书分编任务过于繁重...