中华民族精神当代中华民族精神的反思与建构（一）1、杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（D）教育。A、科学技术B、工程动手C、社会实践D、文化素质2、保护滇池生态环境的张正祥是一位（A）。A、农民B、大学生C、退休干部D、环保学家3、2009年感动中国人物最高奖项授予了（C）。A、卓琳B、宋文骢C、长江大学见义勇为大学生群体D、全体中国人4、2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（×）5、“民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（√）当代中华民族精神的反思与建构（二）1、区分一个民族与另一个民族的关键是（B）。A、群体的外貌特征B、民族文化C、所处的地理位置D、群体的生活习性2、根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（C）的支配。A、先例B、宗教C、气候D、法律3、任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（√）4、下面哪项不是民族精神的体现？（D）A、共同的思想品格B、共同的价值取向C、共同的道德规范D、共同的语言特点5、赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。（×）当代中华民族精神的反思与建构（三）1、授课老师总结的理性化是以宣传（C）为主要内容的思想革命。A、现代文明B、现代科技C、资产阶级思想文化D、理性哲学2、很多西方学者认为二十一世纪是（D）的世纪。A、英国B、法国C、美国D、中国3、“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。（√）4、授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。（×）5、“文化围城”的概念是由（B）提出来的。A、姚新忠B、欧阳康C、余纪元D、钱钟书当代中华民族精神的反思与建构（四）1、西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。（√）2、（C）与（）构成了西方社会的文明体系。A、民主、自由B、权利、法治C、民主、法治D、契约、民主3、从现代化的角度看，郑和比哥伦布航海的时间早，意义也更大。（×）4、现代化过程中，工业化会带来（），市场化会带来（D）。A、模式化、规范化B、思想的片面、对金钱的崇拜C、单一化、模式化D、单一化、世俗化5、欧洲宗教改革后的变化不包括（A）。A、人们更多地去教堂做礼拜B、神性更多地走向人性C、宗教更多地走向社会D、钱更多地投入社会生产当代中华民族精神的反思与建构（五）1、下列哪项不是民主化过度发展带来的后果？（B）A、极端个人主义B、对公共服务的依赖C、现代社会的分离D、社会凝聚力下降2、学者普遍认为，全球化的真正前提是（C）。A、空间差异的消除B、时间差异的消除C、信息的全球化D、资本的全球化3、美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国的影响。（×）4、随着中国经济的不断发展，越来越多的国家开始正视中国的影响。（√）5、东欧事变后，世界进入“一超多强”的格局，从经济上讲，“多强”通常是指（A）。A、美国、欧盟、日本B、美国、俄罗斯C、俄罗斯、日本、中国D、欧盟、俄罗斯、日本当代中华民族精神的反思与建构（六）1、世界上第一个奴隶制和封建制国家都出现在中国。（√）2、亨廷顿预测二十一世纪基督教文明、伊斯兰文明、儒家文明将会扮演重要角色。（√）3、亨廷顿认为，二十世纪前半叶和后半叶世界的冲突分别是（）和（D）的冲突。A、政治、经济B、意识形态、经济C、政治、文明D、意识形态、文明4、党的十六大报告对中华民族精神进行了概括，其核心是（B）。A、团结统一B、爱国主义C、爱好和平D、勤劳勇敢5、西方人把（C）翻译成“黄金律”。A、儒家文化B、天人合一C、中庸D、贵和尚中当代中华民族精神的反思与建构（七）1、“乐以天下，忧以天下”是（B）的名言。A、范仲淹B、孟子C、孔子D、顾炎武2、叔孙豹的“三不朽说”指太上有（），其次有（），其次有（D）。A、立功、立德、立言B、立德、立言、立功C、立功、立言、立德D、立德、立功、立言3、1949年制定的《共同纲领》规定了“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”的“四爱”精神。（×）4、当今中华民族精神受到了全球化、市场化和多元化等的挑战。（√）5、辛亥革命至五四运动期间，先进思想家引入了西方文明（）和（C）的精神。A、权利、民主B、科学...