第十三章社会变迁与社会现代化教学目的和要求：理解什么是社会变迁，了解社会变迁的各种理论模式，认识社会结构生成和变化规律；了解西方现代化与发展理论的演变脉络，认识人类选择可持续发展观的重大意义；了解中国社会现代化的背景、内容、历史过程和特征；了解改革开放以来中国现代化的基本趋势及前进中的困难，从而明确我们的责任和奋斗方向。重点内容：社会变迁、社会现代化的概念，主要社会发展理论和发展观的演变；难点：理解社会变迁的基本规律。讲授学时：6学时第一节：社会变迁概述一、社会变迁的概1、“变迁”一词在中文中含有“变化”与“迁移”的组合。在传统的语汇里并没有“变迁”一词。只是在近代西学东渐以后，特别是20世纪70年代末改革开放以来，“变迁”一词才得到广泛应用。把socialchange译成社会变迁，强调其变化之意，有变革、改变、改造、转变、变更等内涵。在汉语里，作为”变化与迁移的组合，“变迁”一词还有相对于时空过程的意义。即“变动”——“迁移”或是“变化”－“移动”的过程性的词义。因此，在理解变迁一词的。因此，在理解社会变迁一词的语义时，实际上应把它看作是社会变化的过程，而非简单的社会变化。人们在使用社会变迁时，就是在社会变化的基础上强调社会变化是一个过程。同时具有时间上的“变”和空间上的“迁”。社会学意义上，社会变迁泛指一切社会现象发生变化的动态过程和结果。但在社会学研究中，社会变迁一般是指社会结构的生成和演变过程。社会结构是指社会的各个要素比较稳定的联系方式。可以说社会变迁是一个表示社会现象，特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果的范畴。二、社会变迁的类型1、社会变迁的规模：整体变迁（社会结构体系的变化如社会形态的演进）和局部变迁（社会结构各个要素自身以及他们之间部分关系的变化如家庭模式、经济体制的变化）。奥格本“文化滞后”理论，认为人类非物质文化总是落后于物质文化的变迁P106-1072、变迁的方向，即价值评价：进步的社会变迁（促进社会良性运行和协调发展的社会变迁，符合人类社会发展的客观规律，带来社会物质财富的增长和社会生活各个方面包括社会精神生活的提高，使每个社会成员逐步得到全面发展和逐步能够自由地表现自己的才能）和倒退的社会变迁。现实中两种变迁同时存在。3、社会变迁的方式：渐进的社会变迁（社会结构稳定的情况下社会发生有序的缓慢而持续的变化和发展或由一种模式过渡到另一种模式，表现为量的积累和部分质变。如中国的改革）和激进的社会变迁（飞跃式的社会变迁，常表现为社会革命，社会结构相对均衡遭到彻底打破、社会系统和社会结构需要重组时发生的社会变迁，是渐进过程的中断，是质变。如苏联解体）4、人对社会变迁的参与和控制：自发的社会变迁和有计划的社会变迁。人是社会变迁的主体，人类自己创造自己的历史。人类以什么样的方式参与社会变迁以及在多大程度上控制社会变迁，取决于人类对社会发展规律的认识程度和掌握的工具。人类在认识社会变迁规律的基础上，不断对社会变迁的进程、方向、速度、形式和条件实行有计划的指导和管理，并不断扩大指导和管理的范围，深化它的内容。真正科学的有计划的社会变迁，只有在日益现代化的社会里才能逐渐做到。有计划的社会变迁是分层次实现的。有计划的社会变迁表现为含有一定的目标、实现目标的手段、方法的社会发展计划和规划。制定社会发展计划和规划的过程，同时表现为决策的过程。三、社会变迁的内容及其动力因素（一）、社会变迁的内容社会变迁的内容十分广泛，宏观的如人类社会形态的变化，国家的治乱兴衰，中观社会结构的重大调整、社会制度的变化，微观的人们的行为方式、行为规范、生活方式的变化。社会学既研究宏观的社会形态变化、中观的社会结构的变化，也研究微观的具有社会意义的变化。把所有反映社会变化规律的现象作为自己的研究对象。社会学重点是关注中观的社会结构的变迁。自从默顿中层理论提出以后，原来的社会学家从关注宏观社会解释到更关注中观的社会结构变迁的研究。但不排斥宏观的社会变迁分析和微观分析，如对社会发展规律的分析，对宏观社会发展机制研究，对社...