名家大讲堂《如何在博弈中生活》

《如何在博弈中生活》1.博弈无处不在现时代的特点:(1)因人口的增多,每个人的平均资源越来越少;(2)因科技的发展、分工的细化,我们与他人的相互依赖程度越来越高。因此,我与他人是既合作又竞争的关系。如何在与他人共存的社会中生活得更好?什么是一个博弈?个人:股票投资、升学、择业,买衣、买菜等;组织:台湾问题,朝鲜核问题,日本入常问题;企业间的合作与竞争等;game:游戏,博弈。子曰:“饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎?为之犹贤乎已。”博弈论的发展:博弈论:研究互动中的决策,研究理性人如何进行竞争或合作的。《博弈论与经济行为》(摩根斯坦和诺意曼,1944),纳什、奥曼、谢林、夏普里等人的工作;博弈及其要素:两个以上的理性人;每个人存在策略选择的可能;参与人的利益存在相关性。理性人假定;分类:静态博弈与动态博弈;完全信息与不完全信息博弈;合作与不合作博弈。纳什均衡;零和博弈;常和博弈;变和博弈中国(传统)文化中的博弈论思想:田忌赛马、鹬蚌相争、螳螂捕蝉的故事;《三国演义》:“计”作为核心;《孙子兵法》:策略排序法;战国时的谋略:合纵和联横;共产党:统一战线中国缺少分析性、符号化、形式化的思维。2.案例1:囚徒困境甲:若乙“招认”,我“招认”的结果是被判5年,“不招认”则被判10年。因此,我的最优选择应当是“招认”;若乙“不招认”,我“招认”的结果是被当场释放,“不招认”则被判6个月年,因此,我的最优选择是“招认”。总之,我应当选择“招认”。应用:(1)企业间的竞争,如航空公司的机票打折行为:“降价”与“不降价”相比,“降价”是“占优策略”(2)应试教育:应试教育是“占优策略”。(3)人民公社:“偷懒”与“苦干”相比,“偷懒”是“占优策略”……案例2:斗鸡博弈与边缘策略如何在不合作中做到合作?边缘策略(或悬崖策略):将对方逼到危险的边缘,接受“次差”结果;当然自己也有危险。——将他人一军。讨价还价。案例3:制度设计如何使三个和尚有水吃滥竽何时不能充数激励员工的薪酬制度案例4:工作的博弈工作是雇主与雇员之间的合作性博弈分割收益或期望收益;招聘-应聘之间的博弈:企业尽量弄清应聘者的“产量”;应聘者尽量展示自己的能力;工作中的博弈:企业的激励制度,等。案例5:拍卖与招标拍卖与招标的规则(资源配置的方式):英式拍卖;荷式拍卖;第一价格密封拍卖;第二价格密封拍卖;招标作弊行为分析案例6:股票与房产市场博弈分析少数者博弈与多数者博弈少数者博弈:高考录取、交通现象多数者博弈:大众评选活动股票市场、房产市场博弈:看多与看空之间的博弈,看多的占“多数”:股票价格上升;看空的占“多数”:股票价格下跌。——从看多的人占多数时买进,从看空的人占多数时卖出。“牛市”:看多者多,资金流入量大;“熊市”:看空者多,资金流出量大。案例7:台湾问题分析“若北京动武,我们将介入”——不可信的威胁案例8:核威慑时代的博弈2005年诺奖得主谢林的思想介绍(核时代的指导思想)。谢林认为,核武器的真正作用在于威慑而非应用。他认为,一个国家或一个集团若要加强自己的地位,加强自己的报复能力比加强自己抵抗敌方的能力更有用。这就是“核威慑”思想:核武器的作用不在于抵抗他人的进攻,当然也不在于进攻他人,而在于当受到他人的进攻后能够对他人进行有力的、毁灭性的报复。同时,谢林认为,不可预测或不确定的报复比可测的报复更有效。“不首先使用核武器”原则与“不对无核国家使用核武器”原则。案例9:如何做到公平分配案例10:权力的计算——联合国的权力分布权力的含义:某个决策者的权力,体现在本来不能通过的决策因他的“同意”而得以通过,或者体现在本来能够通过的决策因他的“不同意”而得不到通过。夏普里的工作(1954)。联合国安理会:5个常任理事国和10个非常任理事国。10个非常任理事国的权力指数和为:1.86%;5个常任理事国的权力指数为98.14%。1965年前欧洲共同体6国的权力分布。班扎夫权力指数及其计算方法获胜联盟:关键假如者:应用:企业决策的权力A:51%——A的权力为100/100。A:1/3,B:1/3,C:1/3——权力...

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