2022四年级语文上册平分生命教案精选最新范文《平分生命》这篇文章叙述了男孩不仅要输血给妹妹，而且还要妹妹与平分生命，这都是由于男孩对妹妹深深的爱。下列是我收拾的四班级语文上册平分生命教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。四班级语文上册平分生命教案范文一教学目标：1、读懂课文，体味男孩的英勇、感触兄妹深情，使同学产生对亲情的憧憬。2、引导同学找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句举行品读，感悟男孩的无私、纯真。体味人世间的真善美。教学重点：品读句子感悟。教学用具：自制PPT课件教学过程：一、质疑导入。师：学问与学问之间是有联系的，现在教师就问你们一个数知识题，什么是平分?面对课题，你心中产生了怎样的疑问?(谁和谁平分生命?为什么平分?怎样平分?)师：看得见、摸得着的东西或许能够你一半我一半地平分，但生命如此珍贵，也看不到摸不着，又怎能平分?可一个年仅10岁的小男孩却甘愿把自己的生命与妹妹平分。二品读悟情。1、师：请翻开课本，自由的读课文，想一想这是一个怎样的男孩?你会用什么词来形容他。出示：这是一个()的小男孩，他情愿与妹妹平分生命。生：英勇的，有士气的，疼爱妹妹的2、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师：看来你们对这个男孩已经有了初步的了解，让我们再细细默读课文，用～～画出表现男孩这些特点的句子，还可以在你认为很重要的词语下面加圆点，谁画好了就大声地读读。3、按照沟通出示：(1)医生被男孩的英勇震撼了：这个男孩惟独十岁呀!他以为输血就会失去生命，当他打算给妹妹输血的那一眨眼，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的士气啊!板书：哥哥输血士气(2)男孩的士气震撼了医生。“震撼”是什么意思?你想用什么办法来解决(查、联、换)“一眨眼”是什么意思?可以换成哪些词?(出示写有生词的字卡，生读。)(3)比拟：他下定了死亡的决心，打算给妹妹输血，这是很大的士气。男女生对照读体味后再读原句，(4)师：联系上文那句写了他以为输血就会失去生命?看一看哪个地方写出男孩下了决心要为妹妹输血A、当医生征求男孩的意见时，男孩迟疑了，假如你就是那个男孩，你心中在迟疑什么。(生沟通)“点点头”又写出什么?B、是啊，人最珍贵的是生命，生命对每个人惟独一次，每个人都不肯轻易放弃自己的生命，更何况他还只是一个与我们年龄相仿孩子，所以一开头，他——(迟疑了)可这又是一个多么和善的孩子呀，他爱妹妹赛过爱自己，为了妹妹，他付出了一生的英勇，并下了死亡的决心要用自己的生命去换取妹妹——这惟一的亲人的生命，当我们有了这些感悟时，再来读读这段话。自由读，指名读，齐读。(5)还从那里看出男孩的英勇?抽血时，男孩宁静地不发出一丝声响，只是朝邻床的妹妹微笑。A、望着殷红的鲜血一滴一滴地流入妹妹的血管里，此时男孩用微笑在向妹妹传达着无声的语言?男孩---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---想说什么?B、(这是发自内心的微笑，这是最幸福的微笑，这是人世间最漂亮的微笑，感触到这一点，我们再深情地读读这句话。)4、是什么缘由使这个10岁的孩子面对死亡而如此英勇?是亲情，浓浓的亲情。是爱，是男孩对妹妹深深的爱。这浓浓的亲情是无价的。板书：情无价5、出示：确仔细的没事，男孩就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，严肃其事地对医生说：“……”(1)理解“严肃其事”的含义(2)比拟：确仔细的没事，男孩就伸出胳膊，挽起袖子，对医生说：“……”(3)反复品读。指名读2人第一次抽血时，男孩是迟疑的，胆怯的，而现在男孩却是(英勇的，毫不迟疑的)英勇的男孩们，站起来，挽起你们的手臂，挺起你们的胸膛，说：“那就把我的血…………50年。(4)出示课文的插图，仔细观看插图也能帮我们很好的理解课文。当身体虚弱的妹妹躺在病床上，看到刚才为他输了血的哥哥(生读：又一次……)听到哥哥严肃(生读……，妹妹的眼中一定潮湿了，他会对哥哥说什么?被男孩英勇行为震撼了的医生又一次看到男孩(生读……)听到男孩(生读……)，医生用手抚摩着男孩的头，微笑着对他说三、师：生命是如此珍贵，男孩子却说要与...