水的秘密一、主题背景夏天到了，孩子们非常喜爱玩水，每天上厕所的时候，都在盥洗室停留很久，而老师、保育员“不要玩水”的提醒犹如耳边风一样，听过就忘。幼儿对盥洗室如此留念，水对孩子的魅力竟如此之大！新《纲要》指出：“发现孩子的兴趣，关注孩子的热点，开展孩子喜欢的活动。”针对孩子的这一情况，叶随着天气的变化，孩子们穿的衣服少了，适合玩水，所以我们设计了“水的秘密”这一主题活动。二、主题目标1、运用多种感官去发现水的秘密。2、会用完整地语言表述探索的过程，知道水和人类的关系。3、初步了解水与人类的关系，知道谁的简单作用和重要性。4、鼓励幼儿大胆、自主进行美术创作，有初步的艺术表现能力。5、能用目测的方法观察多少及一样多。6、积极参加体育活动活动，发展幼儿的平衡能力。三、主题网络图（见图）四、活动纲要：（1）集体教育活动活动一：科学《水的秘密》目标：1、激发幼儿探索的兴趣，让幼儿用各种感官去感知水，了解水具有无色，无味透明，流动等基本特性。2、让幼儿了解水对我们生活的重要性，等的节约用水，保护水资源。活动二：语言《节水歌》目标：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动。活动三：美术《可爱的水娃娃》目标：1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。活动四：音乐《好听的水声》目标：1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。活动五：健康《要喝健康的水》目标：1、了解水与人类大自然的关系。2、知道水的简单作用和重要性，知道要喝健康的水。活动六：数学《流动的水》目标:1.利用已有量具--奶瓶，观察奶瓶上的数字，并比较两奶瓶里水的多少或一样多。2.体验参与活动的乐趣。活动七：体育《超人运水过小桥》目标：1、尝试将多种容器里的水运到河对岸，注意不能让水洒出来。2、从晚睡的乐趣中锻炼幼儿的平衡能力及参与活动的兴趣。（2）生活活动1、日常渗透——幼儿盥洗目标：培养幼儿节约用水，学会保护水资源。2、餐前：种植园地饲养目标：知道水的作用，了解水与植物的关系。3、散步：观察小池塘、小河目标：认识干净的岁、污水，知道水与动物的关系。3、起床：漱口、喝水目标：养成良好的生活、个人卫生习惯，进一步了解水的作用及与人们的关系。(3)主题环境创设类别创设情况相关材料主题墙《水的秘密》这一主题从确立，产生，实施都是来自于幼儿生活，幼儿对它再熟悉不过了。因此，有较强的探索欲望，这样幼儿在兴趣的驱使下，通过师幼共同收集物品，操作探索，在实践的过程中实现了对水的特性、作用的了解即保护水资源的欲望。我们根据幼儿的年龄特点，抓住幼儿的兴趣及希望了解了热点，采用多种活动形式：自由活动、区域活动、集体活动、谈话活动等，我们选择的活动是符合大多数小朋友的探究欲望的，还根据天气、碰到的随机事件进行随机的操作、谈话。活动充分体现了幼儿为主体的理念，发挥了幼儿的主体性、积极性、探究性。结合日常活动，在幼儿已生活经验的基础上，有适当增加一些玩的知识，使幼儿通过活动懂得节约用水。我们为幼儿准备了泡沫塑料、小花片、扦塑、木头积木、小钉、回形针、小石子、盆子、调羹、白纸、大水盆等，让幼儿将各种材料放入水中，观察沉浮现象，然后请幼儿将物品按沉浮不同分别归类。矿泉水瓶、针筒、竹水筒、玻璃杯、水枪、点滴管、海绵等，让幼儿看一看、闻一闻、玩一玩，感知水是无色、无味、透明的，水是流动的。实验中幼儿还发现针筒、水枪用力射、快速射就会射的远。科学区1、引导幼儿按步骤操作,发展幼儿的观察力、自主学习能力。2、引导幼儿探索同类物体的变化是否一致，发展幼儿的探索能力与创新能力。1、海绵、纸、积木块、实心球、钥匙、橡皮泥块、纽扣等、不同形状大小不一的杯子油糖盐颜料美工区1、观看水的范画，引导幼儿模仿绘画。2、事先准备好范画，引导幼儿大胆的进行涂色。教师范画、水、白纸、画笔、颜料、手工花瓶。表演区提供...