一线图书馆员如何做好阅读推广[摘要]在当前阅读推广越来越受到重视的社会环境下，一线图书馆员的角色定位也在悄然地转化为“阅读推广图书馆员”。本文从一线图书馆员在阅读推广工作中具备的优势出发，分析了一线图书馆员在阅读推广中需要克服的问题，并提出相应的措施和方法。[关键词]一线图书馆员；职业优势；经典阅读；阅读推广[]G252.1[文献标志码]B[]1005-6041（2015）01-0087-03阅读似乎不是日常必需品，但它关系到一个民族、一个国家的精神高度。2014年，“全民阅读”首次写入政府工作报告，并上升为国家战略。阅读推广是实现全民阅读的必要保证，早在2006年，中宣部、文化部等十部门就开始推广“全民阅读”活动。图书馆虽然没有成为直接发起者，但作为公共文化服务机构，作为知识信息中心，早已把阅读推广当成主要职能并发挥积极作用。1一线图书馆员在阅读推广中具备的优势在图书馆日常工作中，流通、阅览、期刊、参考咨询等直接面对读者的服务通常被称为“一线服务”，而工作在这些服务岗位上的工作人员就被称为“一线图书馆员”。在阅读推广活动中，一线图书馆员有着其他岗位工作人员无法具备的优势。1.1面对面接触，充分了解读者需求无论何种类型的图书馆，一线图书馆员都是工作在图书馆最前沿、直接接触各类读者的人。他们工作在流通、阅览等一线岗位上，直接为前来寻求各类帮助的读者提供服务。通过面对面的交流以及借阅记录，一线图书馆员一般对读者有着较为深入的了解，他们可以利用职业优势随时地、零星地给读者做阅读推广工作，这种与读者面对面接触交流的条件是其他岗位所不具备的。一线图书馆员只需要在借阅过程中通过与读者进行交流沟通便有可能达到很好的推广效果。如询问读者正在读什么书、喜欢读什么书和希望图书馆采购什么书，与读者探讨各自对经典名著的看法等。全民阅读就像汪洋大海，它是由无数的个体阅读所构成，每一个阅读者又可以成为阅读推广者，辐射身边的亲人、朋友、同事。从此意义上说，一线图书馆员做的就是阅读推广事业，是阅读推广活动中一股不可忽视的力量。1.2良好的学习条件，知识面广首先，图书馆固有的学习氛围引导一线图书馆员自觉地进行学习。图书馆内良好的读书氛围会激励一线图书馆员主动开展学习与研究，扩大知识面和文化素养，提高素质；其次，一线图书馆员要把海量的文献资料信息筛选、整理，把各色各样零散分散的信息整理加工成有序的知识，成为满足读者需求的信息管理者、知识导航员，必须具备图书馆学、情报学、文献信息学以及计算机管理、网络通信和网络信息资源开发等知识，这些知识都有利于做好阅读推广工作。1.3长期一线工作，综合能力强，具备做好阅读推广的素质首先，一线图书馆员具有良好的沟通能力。图书馆是一个面向社会的服务性机构，读者层次不一，素质高低有别，他们的需求、喜恶、情绪、心理状态都不一样，乃至知识语境和话语系统都各有不同。一线图书馆员长期工作在这样的环境中，必定具有良好的洞察力和沟通能力。其次，一线图书馆员具备一定的营销能力。图书馆一线服务本质上就是要将馆藏资源展示出来供读者选择和使用，一线图书馆员正是馆藏资源与读者间的桥梁和纽带。1.4熟悉馆藏，熟悉书籍一线图书馆员长期与书为伍，熟悉馆藏是他们做好工作的前提条件。在熟悉的领域里，他们面对读者的咨询更为得心应手，即使暂时回答不了，也会想方设法为读者找到答案。他们比别人更清楚什么书更受欢迎，当遇到志同道合的读者，便会愿意与读者交流心得体会与分享阅读的快乐，让读者与图书馆保持紧密联系，有认同感和归属感。2一线图书馆员在阅读推广中需要克服的问题2.1自卑心理图书馆作为公共文化服务机构，不能产生直接经济效益，社会地位不高。一线图书馆员在图书馆里又往往被认为是没有技术含量的、简单体力劳动的低级岗位就业者。在馆内，他们的社会地位、经济收入、工作方式等不如别的部门，双重的自卑感让他们不自觉地把自己归类为社会底层，当面对饱读诗书的中高层读者时，容易产生自卑和低人一等的心理[1]。在实际工作中，当与读者产生冲突遇到挫折时更容易强化社会底层的错误认识，不敢或不愿对读者进行阅读推...