激情山水贵州兴义——通过因特网获取信息兴义一中余泽洁一、教材分析：《因特网获取信息》此课是在初中学生已掌握了因特网的基本常识之后，指导学生掌握如何使用浏览器进行网上信息的浏览，如何利用搜索引擎查找相关的网站，操作技能比较强。从教材内容上来看，为了防止学生在网上查找信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，我主要采用“任务驱动教学法”与“协作学习”相结合，充分将信息技术知识的学习与其他课程进行整合，这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，同时又培养了学生在网上有目的获取信息、处理信息的能力。二、设计思想本节课以我州即将举办的旅发大会为主题，教学采用探究式教学法，先设置一个总的任务：以学生做导游为目的，对黔西南相关的信息进行了解，从而掌握获取信息的方法，要求学生分成小组进行协作完成任务，把任务细化的工作交由学生自己处理，锻炼学生分析、解决问题的能力，始终以提高学生的信息培养为教学的核心任务，要求学生在自己原有的知识基础上，通过协作学习，完成本节课的任务。在本节课中，通过协作、设计、评价等任务，引导学生运用和发展高级思维能力。小组协作与汇报展示都充分锻炼学生的综合能力，提高学生的信息素养，并且通过对黔西南的了解，增强学生的自豪感！三、知识与技能目标：(1)掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。(2)了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）四、过程与方法目标：通过任务驱动教学方法完成：倒入（提出任务）→探究实践（分析任务）→小组合作练习（完成任务）→小组评价（检验任务）→课堂小结（总结任务）五、情感态度与价值观目标：(1)培养学生协助的意识与能力。(2)让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性。(3)增强学生的民族自豪感。六、教学的重点与难点：(1)重点：掌握上网搜索信息的两种方法，能按要求准确、快速地找到自己所要的内容，培养正确使用计算机的习惯并养成良好的网络的道德。(2)难点：关键词的确定，即关键词信息特征的描述。七、教学过程导入：同学们！贵州省旅游产业发展大会，今年即将在我州承办,它是黔西南州旅游产业发展进程中的一件大喜事,目前全州旅游已经蓄势待发,具备了大力发展旅游的有利条件,通过成功举办旅发大会来推动黔西南旅游业的跨越式发展,，向全国甚至全世界展现我们美丽的黔西南，同学们你们了解我们黔西南吗？你愿意做一次导游向我们的游客介绍我们美丽的黔西南吗？学习环节教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣导入新课1、出示课件。2、今年举办的旅大会是第几届？主题是什么？3、你觉得黔西南州给你留下最深的印象是什么？4、你能当一次导游向外地的朋友介绍我们美丽的黔西南吗？1、积极动脑回答问题1、引导与激发学生的学习兴趣。2、初步交流对黔西南的认识3、引入课题：通过因特网获取信息。4、讲解获取信息的方法。分类目录法，关键词输入法。相关搜索引擎网址。分组讨论1、通过因特网获取信息的步骤？1、学生分组讨论1、培养学生的分析问题，和交流能力，为学生上机操作打下基础。探索操作1、黔西南州有那些旅游景点？2、旅游景点路线？1、学生上机自己先探索操作查找有关黔西南的各种资料。2、小组中的成员相互商量共同解决问题3、成功的同学可以指导其他不成功的同学1、培养学生的探索能力和合作精神学习环节教师活动学生活动设计意图探索的经验方法交流和小结１、你怎样找到黔西南州有那些旅游景点谁来当当小导游。２、有不同的方法吗？3、查找景点的资料的时候你们的关键字输入有什么技巧吗？１、学生演示自己查找资料的方法步骤。２、学生演示不同的资料查找的方法。3、学生讨论关键字的输入技巧。让学生通过交流演示学习其他同学的探索经验和成果，拓展学生的思维空间，提高学生的交流能力和合作精神4、视学生的交流情况进行补充和总结操作巩固所学的新知识1、接下来根据刚刚我们其他同学所讲述的搜索资料的方法找到更多的黔西南资料。2、教师巡视并指导使用刚学到的其他同学的方法来搜索黔西南的资料。巩固所学到的新知识。为尚未成功的同学再次提供学习的机会。七、教学反思通过本课的学习，在教学有以下几点思考...