奋斗中学2014—2015学年第二学期第一次月考试题高一生物一、选择题（每小题1.5分，共54分）1关于酶的叙述，正确的是（）A.酶提供了反应过程所必需的活化能B.酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关C.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸2蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解。这一事实说明()A．酶具有专一性B．酶具有多样性C．酶具有高效性D．酶的化学成分是蛋白质3在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，属于自变量的是()A．温度B．pHC．过氧化氢溶液的浓度D．试管中产生气泡的多少4若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃逐渐上升至70℃，唾液淀粉酶的活性将()A．增大B．减小C．不变D．先增大后减小5下面曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确是（）A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B．E2是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线．C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线6细胞中不能合成ATP的部位是（）A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构7如图所示四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近是（）A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④8有氧呼吸过程中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是()①第一阶段②第二阶段③第三阶段A．②③②③B．①②③③C．②①③②D．③②②③9若细胞呼吸有CO2放出，则可判断此过程()A．必须是有氧呼吸B．只能是无氧呼吸C．绝不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵10下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是（）A．施肥的同时结合松土，有利于根吸收无机盐离子B．适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D．给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量11下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是()A．蛔虫进行无氧呼吸B．哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D．土壤淹水可导致植物根系发生无氧呼吸12按下表设计进行实验。分组后，用含葡萄糖的培养液在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是（）A.甲组不产生C02而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组13细胞有氧呼吸过程的三个阶段中都产生的物质是（）A．ATPB．[H]C．C02D．丙酮酸14比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是()A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质B．CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D．有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢15如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是()A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C．装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移16在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离，会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是()A．蓝绿色，红光和蓝紫光B．黄绿色，红光C．橙黄色，蓝紫光D．黄色，红光和蓝紫光17关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（）A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3次D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素18吸收光能的色素分布在（）A．叶绿体的外膜上B．类囊体的薄膜上C．叶绿体的内膜上D．叶绿体的基质中19提取叶绿体中的色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是()A．未见色素带,说明材料可能为黄化叶片B．色素能够溶解在层析液中被提取出来C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD．胡萝卜素处于滤纸最前方,是因为其在提取液中的溶解度最高20如图为叶...