2012年高一语文现代文阅读资料小汇★现代文阅读之语文应试术语梳理一、表达方式（5种）：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法（高考只考9种）：比喻、比拟（主要是“拟人”）、借代、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问。四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）一般不叫反面描写★文学作品的表达技巧分析术语归纳指导文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。一、叙述人称（多考于散文类文章的人称的变化）1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。二、叙述方式（多考于新闻体裁、小说）1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。三、描写（多考于古诗词、散文、小说）总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1、人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2、景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3、环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4、人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。5、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。四、常见修辞及其作用1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2、比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6、排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。7、反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。8、反问：强调语气，语气强烈，强化情感。9、设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。五、结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。六、从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。3、转承句——承上启下，过渡，承...