北京四中李俊和老师的精彩语录节选

北京四中李俊和老师的精彩语录节选(来自赵慧峰的笔记)李俊和老师的PPT是独一无二的,那些提示词是唯有他自己能够看懂的,两个字的提示,他可以演绎出二百字来。所以,只看他的PPT是没用的,必须用心聆听他的语言,从中捕捉到精彩的只言片语,都是他在教学一线亲身实践出来的真知灼见。以下就是我在自己的笔记中记录下来的精彩语段,和大家分享,供大家参考。判断一个学校是否正常:一进校门就能听到朗朗的读书声课间能听到学生的喧闹声放学后能听到操场上的厮杀声校园里时不时能传出悠扬的歌声(你的学校正常吗?)四个“热爱”:热爱英语热爱教学热爱学生热爱说话(你具备这四个热爱吗?)把每一件简单的事情办好,就是不简单。对学生:以鼓励为主以简单为原则没有表扬不叫上课(你做到了吗?)以阅读为开端以阅读为重点以阅读为主线阅读贯彻始终每天读三篇,中考能过关。(你把阅读放于这样的高度了吗?)英语培养就像存银行。(意为一点点存进去,最后总是会有回报的。)条条大路通罗马,哪本教材也中考。(不必顾及教材进度,不拘泥于教材。也就是专家们所说的“用教材教”而不是“教教材”。)教师要“身在小课堂,胸怀大境界”。不但关心本节课的内容,而且关心本学期的内容;不但关心本学科,而且关心其他学科;不但关心学习,而且关心身心发展;不但关心好学生,而且关心中下学生;不但关心现在的进步,而且关心未来的发展。(正确的教师观)大气的教育不应过分计较近期得失,不过分惦记分数。给了你棒子面,你怎么也蒸不出白馒头来。(实话实说)干吗要缩小差距,拉开差距很正常。让能飞的飞起来,能跑的跑起来,能走的走几步,不想走的就蹲着呗。(我深刻反思自己,一直过于一视同仁,没有给能飞的足够空间。)四个“不等于”:知识不等于能力讲了不等于懂了懂了不等于会了会了不等于熟了(所以千万不要再说“反正我给你讲了,会不会,是你自己的事。”老师不是录音机。)模仿为主,理解为辅,语言教学是模糊学。(最高境界)没有活动就不叫英语课,好动是孩子的天性,游戏是孩子的生命。(你听到孩子的呼唤了吗?)一个人对事物有强烈持久的欲望,就会成为天才。做聪明的教师,教会学生自己找事干。(你学聪明了吗?)教他三年,管用三十年。(终极目标)低效率的敬业,不足取。(超赞)幸福的英语教师:衣食无忧享受工作有张有弛思想自由(你幸福吗?)

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