中班数学公开课灰太狼的皇冠教案反思授课老师：这是中班数学公开课灰太狼的皇冠教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供教师家长们参考学习。【活动目标】1、能有爱好的认真观看，尝试按物体的根本特征〔外形、大小、颜色等〕有规律的排序。2、情愿说说自己的排序方法，感受规律排序的美。3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。4、让孩子们能正确推断数量。【活动预备】经历预备：幼儿从前有排颜色、大小的学问储藏。材料预备：《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，PPT课件，幼儿操作材料，老师自制的皇冠，水彩笔人手一份。【活动过程】一、情景导入，引发爱好1、分别出示灰太狼的牙齿、脸、全身的PPT图片。师：小伴侣们，今日教师请来了一名客人，大家猜猜它是谁？〔放《喜羊羊与灰太狼》的主题歌，并出示图片〕2、灰太狼的苦恼：红太狼生日送什么？师：灰太狼来我们班，是想让小伴侣来帮帮助，红太狼的生日要到了，灰太狼想送她一份生日礼物，他听说在很远很远的地方有一座宝石岛，岛上有很多漂亮的宝石，他想，假如能用宝石做成美丽的皇冠送给红太狼，她肯定很喜爱。但是想要找到美丽的宝石，需要闯关胜利才能到达宝石岛。那么小伴侣们情愿关心灰太狼先生顺当到达宝石岛吗？幼:情愿！师:那么现在就让我们和灰太狼一同去闯关吧！〔并出示PPT灰太狼寻宝第一关图片〕二、认真观看，探究规律1、按颜色规律排序：〔1〕第一关:给小鸟排排队：师：看，那边飞来了一群小鸟，它们同样吗？〔没有同样〕哪里没有同样？〔颜色〕那么它们是按什么规律排列的呢？〔一只红的，一只黄的〕它们有红的，有黄的，根据颜色的规律排队飞行着，看上去整齐又漂亮，咦，又飞来了两只小鸟，它们是什么颜色的呢？假如排在这支队伍的后面，要怎么排列呢？说说你的看法，并把这两只小鸟接在队伍的后面。〔ab式红黄红黄红黄PPT〕〔2〕幼儿操作，老师指导。2、按颜色、大小排列〔1〕其次关按规律给船排列师：我们跟着灰太狼连续往前走，一条小河拦住了去路，〔灰太狼被小河拦住的PPT〕有什么方法能过河？有好几条船在那里，它们是什么颜色的呢？大小同样吗？你们有没有发觉什么规律呢？后面的几条船，我们会没有会依据刚刚所说的规律来把剩下的小船停好，好便利过河呢？〔船按大小abb式，大小小，大小小的PPT〕〔2〕幼儿操作，老师指导。3、按外形、大小、颜色排序。〔1〕第三关宝石排列师：我们好没有简单和灰太狼一同到了宝石岛，这里有许多许多漂亮的宝石，你看到了哪些宝石？它们哪里没有同样？〔颜色、外形、大小〕分别是什么？宝石岛的仆人说了，只有能按规律帮宝石排序的人才能带走这些宝石，你们会给这些宝石排排序吗？你想按什么规律排序？〔请个别幼儿答复〕〔分别按宝石外形，大小，颜色排序都要有PPT〕〔2〕请个别幼儿操作，幼儿集体检验。4、动手制作：〔1〕制作皇冠：师：我们关心灰太狼顺当地通过了全部关卡，拿到了宝石，教师这里有许多皇冠，但皇冠上面还缺少宝石，灰太狼还想请你们用没有同的排序方式帮他把美丽的宝石画在皇冠上面，看看谁画得最美丽，灰太狼就会选这个皇冠送给红太狼呢？〔2〕幼儿动手操作,老师巡回指导。三、观赏评价，展现作品。在黑板上展现幼儿作品，师生共同观赏评价。四、给红太狼送礼物：师:灰太狼先生看了小伴侣们做的皇冠特别快乐，觉得大家做的都很好看，所以他啊，邀请大家一同去参与红太狼的生日宴会！那么小伴侣们情愿参与吗？幼:情愿！师:真是太好了，那么让我们一同把皇冠带起来去参与红太狼的生日宴会吧！教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。训练活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。