系统功能语言学多维思考摘要：系统功能语法是当今最具影响力的语言学流派之一，它在语言描述上的独特视角引起了语言学者对它的探索研究和思考，本文从四个方面来阐述系统功能语言学带给作者的思考，即多功能思想、双重属性、多方面应用以及系统功能语言学的不足之处。关键字：功能；属性；应用中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0144-01一、多功能思想系统功能语言学对语言功能的理解可以从具体和抽象具体两个角度出发理解，具体的语言功能是对语言功能进行抽象解释的基础，而抽象的语言功能是对具体语言功能的总结概括，而两个视角下都包括不同的语言功能分类。系统功能语言学中具体的语言功能是指一般意义上的功能和儿童期以及儿童语言向成人语言过度时期的语言功能。一般意义上的功能是指人们使用语言过程中显而易见的功能，如，批评、劝说、安慰、祝福、警告等。这些处在“自然”状态中的语言正是系统功能语言学对于语言功能研究的起点，而它在儿童语言中也有应用。儿童时期的语言功能可以分为7种，即工具功能、控制功能、交流功能、个人功能、启发功能、想象功能、告知功能。这7种语言功能会随着语言使用者年龄的增长逐渐演变成成人语言中的三大纯理功能，即概念功能，人际功能，语篇功能。在这个从具体到抽象的过程中，每个阶段的语言都不是单一功能而是多种功能并存。此外，语言的具体功能是抽象功能的基础，这种在具体语言事实上发展起来的多功能思想正是系统功能语言学与其他强调研究理想语言的语言学流派的不同之处。二、双重属性系统功能语言学具有双重属性，这种属性一方面来源于系统功能语言学对语言的研究方法，另一方面是其不同的语言认知视角。首先系统功能语言学强调语言的社会学属性，这主要是源于系统功能语言学的社会学研究方法，它将语言置于社会语境中，从社会语境中寻找解释语言现象和本质的证据，此外它还将语言置于社会语境中，把语言当做引导社会活动的一种方式。它的重点研究是处于语境中的语言，只有在真实的语言使用环境中，才能看到语言的真实面貌，从而确认影响语言形成和结构的重要因素，以便更好的解释语言现象。所以语言的“杂乱无章”是必然的绝对的。其次，系统功能语言学具有的认知性。这体现在它的元功能思想中，其中经验功能体现的最为明显。经验功能是指语言使用者对真实世界及本人内心世界的认识，也就是说语言使用者先前的经历会影响语言使用者对语言的选择，这里的经历就是先前认知的结果。此外在经验功能的实现方式及物性也体现了认知性，“及物性是有关认知内容选择的结合，是对语言外经验的语言表达”（引自，胡状麟，2014）。除了经验功能，认知与其他功能也有联系，如，在语篇功能中情态附加语要与表示认知概念的主位共同充当复合主位。而在人际功能功能的情态也有认知情态和非认知情态之分。所以系统功能语法与认知有紧密的联系。特殊的认知视角产生了不同的研究方法，也使的系统功能语言学具有了双重属性。三、多方面应用系统功能语法是一种通过描写语言用途或功能来说明语言系统的语法，因此在很多应用领域有广泛的影响，如：儿童语言发展，语言与社会，语域，语言教学，语篇语言学，文体学，翻译，机译等。这其中既有系统功能语法的直接应用，如，语言与社会发展，也有系统功能语法的跨学科应用，如，机译和语言教学。尤其在语言教学方面，主位推进、衔接与连贯、语篇分析等理论在英语写作、听力，阅读上的应用发挥的淋漓尽致，并衍生出了语境教学法，这种教学法强调话语环境、情景语境、文化语境对学生的语言知识能力，听、说、读、写技能和语言交际能力影响，使学生的实际交际能力得到最大程度的提高。系统功能语法在其它方面的应用也取的了丰硕的成果，但由于篇幅有限，本文在此不在细述。四、系统功能语言学的不足之处对于系统功能语言学的不足之处，朱永生和严世清在《系统功能语言学多维思考》一书中指出系统功能语言学的不足之处表现在一下三个方面：1）系统功能语言学对英语的子系统进行了大量的描写，但由于语言本身的复杂度，很难说这种描写已经穷尽。2）系统功能语言学对语言系统的描写...