小拼板变变变-幼儿园小班体育教案

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小拼板变变变-幼儿园小班体育教案小班下学期体育教案《小拼板变变变》活动目标：1.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。2.体验与同伴嬉戏的欢乐。活动打算：红、黄、绿色的拼板若干；音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。活动过程：一、拼板操1、老师和幼儿共同说说小拼板的用途。2、师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操。引导语：“小拼板的本事可大了，它会变魔术，现在它要和我们一起来做拼板操。”二、嬉戏：小拼板变变变1．变成方向盘引导语“小拼板又要变了。”“小拼板变变变，变成方向盘。”(老师和幼儿一起转动拼板仿照开汽车，留意变换方向――向前开、向后开、转个弯等。)2．变成碰碰车引导语：“小拼板变变变，变成碰碰车，碰碰车开起来喽!”(老师引导幼儿和同伴、老师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。)3．自由改变引导语：“小拼板变成了碰碰车，还可以变成什么呢?每个小挚友想方法让你的小拼板变一变吧？”(幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板)4．集体仿照变成小飞碟――向上抛拼板；变成小马――双腿夹紧拼板跳；变成帽子――头顶拼板四散走；变成小河――拼板放在地上，双脚跳过；变成乌龟壳――拼板放在背上，手脚着地爬；变成小雨伞――手举拼板起踵走…三、嬉戏：小动物找家引导语：“小挚友们真了不得，把小拼板变成了那么多好玩的东西，现在小拼板想变成小动物的家，和我们一起玩‘小动物找家’的嬉戏好吗?”(老师以肢体语言引导幼儿把拼板放地上．变成小动物的家。幼儿仿照小动物跟着“妈妈”出去玩，听到“大灰狼来了”立刻跑回“家”――找块拼板站好，并说说自己“家”的颜色。)依据指令找“家”引导语：“你们的本事真大，很快地找到了自己的家。我们再来玩一次，我说什么颜色，你们就找什么颜色的家。”(幼儿仿照小动物四散出去玩，听到老师说“找×颜色的家”后，快速找到正确的拼板站好。老师视察指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板：在拼板少、人数多的状况下激励幼儿动脑筋“让每个小动物都有家”。)用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿依据节奏改变走跑交替，听到老师发出“找家”的信号时，再一次快速找到相应颜色的“家”。

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