十六海燕【学习目标】1.理解革命先驱坚强无畏的战斗精神。2.象征手法、对比和烘托。3.散文诗的特点。【预习天地】1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。白(mò)深渊()一(huǎng)蜿蜒()胆(qiè)(fěi)翠掠起()困(fá)2、辨字组词。崖（）翡（）末（）涯（）蜚（）沫（）3、选择恰当的词语填空。(飞翔飞窜)①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________!②海鸥在大海上__________。(叫喊呼叫)③就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。④波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。4、下面各句中成语使用恰当的一项（）A、散文诗，经过文学家们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为常见的一种文学形式。B、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。C、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。5、下面没有语病的一句是（）A、《海燕》是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。B、能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。C、中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。D、北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。6、默写：）（1）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了、和。（2）默写《海燕》这篇课文的末尾一句。7、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_______。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A、但终于被父亲带走了B、但他父亲终于把他带走了C、但他终于把他带走了D、但他终于和他父亲一同走了8、仿写：以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是，；爱心是，。【助读点拨】1.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。2.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。3.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这句话的含义。4.作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。5..作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？6.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解7、品味句子：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。”（“苍茫”表现了大海什么气势？“卷集”让你产生怎样的联想？这样的环境是怎样的环境？）8、乌云的“压”，波浪“歌唱”，“冲向高空”，“迎接雷声”，给你留下了怎样的印象？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---9、作者写到狂风，雷电的目的是什么？10.“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？11.面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。（4分）【自我检测】一、积累与运用1.《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意。你还能写出几部这位国作家的作品吗（不少于三部）2.给加点字注音。胆怯（）蠢笨（）翡翠（）蜿蜒（）（）翱翔（）纤巧（）鞭挞（）和煦（）广袤（）酒肆（）颔首（）混淆（）3将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（）时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了，；太阳落了，。①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来A．②④①③B．①②③④C．④③②①D．③④①②4.请写出下列小故事中隐含的大道理小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一...