(考查范围：力)姓名____________班级______________得分_____________附:A.重力、支持力、压力、摩擦力的三要素比较B.怎样对物体进行受力分析正确对物体进行受力分析是解决力学题目的关键.在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力(包括滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦)、弹力(包括支持力、压力、推力、拉力、浮力等).受力分析就是要分析出这些力.那么,在分析物体受力时,如何做到有条不紊?请按以下步骤来做:①明确研究对象(受力物)；②有重力先画重力(只要物体在地球表面附近,无论物体与地球是否接触,都要受重力作用).③分析与研究对象所接触的物体,看它是否对研究对象有力的作用(如提、拉、挤、压、支持、推、摩擦),以确定是否受:支持力、压力、拉力、推力、摩擦力等.④检查一下各力是否有施力物体.例1分析下列A物体,静止时所受力的示意图.例2如图所示,物体A放在匀速运行的水平传送带上,试画出A物体的受力示意图.一、填空题(本题包含23小题)1．人推车的时候,车受到了推力,施力物是________,受力物是______.人给车一个推力的同时,会感到车子也给人一个______;这个力的施力物是_________,受力物是___________.2．(04北京丰台区)某同学用脚踢了一下足球，自己的脚却感到很疼，这个现象说明物体间力的作用是___________的。3．坐在船上的人用力推岸时,船就会离岸而去,而岸却原地没动.由此可知:人对岸的作用力__________岸对人的作用力.(填:"大于"、"小于"、"等于")4．(05南宁市)图中，甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示________，乙表示。5．(05上海市)图中（a）、（b）表示了力的作用效果，其中图___主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_______主要表示力能使物体发生形变。[均选填"（a）"或"（b）"]6．(02黑龙江)在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了跳板的_____,后者主要改变了运动员的_________.7．用力压弹簧时弹簧缩短,拉弹簧时弹簧伸长,这表明力的作用效果与力的__________有关.8．国际单位制中力的单位是______,测量力的工具是_______,实验时经常使用____________测量力的大小.9．(04北京朝阳区)如图所示，弹簧测力计测量范围是______，指针所示被测物重是_______N．10．某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个4N的力,测得的结果是___N11．建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直,这是利用了______________的性质.12．建筑工人在砌房子时如图所示,水平仪R来检查所砌的墙面是否水平,当液体中空气泡居中表示墙面水平,若空气泡在A端,则表示A端的墙面__________("高"或"低"),若空气泡在B端,则表示B端的墙面__________("高"或"低").13．手提水壶静止不动,水壶受到向上的__________力,这个力的受力物体是___________.14．放在桌面儿上的茶杯受到桌面__________力的作用,这个力的施力物体是____________.15．小朋友滚动铁环玩耍时,铁钩和铁环之间的摩擦是_____________;铁环与地面之间的摩擦是_______________.16．(05泉州市)假期，小明帮爸爸干农活，他们沿着小路拉车，爸爸用400N的力水平向南拉车，小明用200N的力水平向南推车，这二个力的合力大小是N，合力的方向是.17．两个人用水平力同时作用于桌子,甲拉桌子向东用的力是50牛,乙拉桌子向西用的力是80牛,他们的合力大小是______,方向是__________.18．起重机用大小为5050N竖直向上的力吊起质量为500kg的一个钢件，这个钢件受到的合力是______N.合力的方向是_______.(g=10N/kg).19．(01北京朝阳区)向下抛出质量为5千克的物体,它所受到的重力是______牛.若物体在竖直下落的过程中,受到的阻力为3牛,它所受的合力大小是__________牛,合力的方向_________.20．(05北京市)将重为4N的足球竖直向上踢出．足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N．则足球受到的合力大小为_____________N。21．(04福建漳州)作用在同一物体上的两个力，大小分别是12N和20N，这两个力作用在同一直线上，如果方向_________，则合力大小为32N，如果方向___________,则合力大小为8N。（填"相同"或"相反"）22．(0...