将社会主义核心价值体系渗透到课堂教学、社会实践、校园文化中的具体措施XXX中学为进一步加强社会主义核心价值体系学习和教育，切实把其作为第一任务，渗透到中小学课堂教学、社会实践、校园文化的各个阶段，保持教育的连续性和有效性，特制定如下措施。一、课内教育1、学科渗透。各科教师要立足课堂，教案教学目标中要体现情感态度和价值观，要经常利用教学的每个环节，向学生进行以社会主义核心价值观为主要内容的思想教育，形成不同年级不同学生的教育序列。2、思想教育。各校要开齐学科、开足课时，充分利用品德与社会、政治课本向学生进行爱国主义教育、理想信念教育、国情教育和形势政策教育，强化未成年人对社会主义核心价值体系学习和教育。3、综合评价。开展五项综合素质评价工作，利用评价平台，自评他评，向学生进行思想教育，养成良好的生活习惯、学习习惯和仪表习惯，使自己的日常行为合乎社会主义核心价值体系要求。4、主题教育活动。充分利用重大节庆日和纪念日开展主题教育活动，精心设计、认真组织好开学典礼、毕业典礼、入队和入团仪式、16岁未成年人居民身份证颁发仪式和年满18周岁学生的成人仪式，利用各种契机对学生进行教育，通过活动提升社会主义核心价值体系精髓，树立正确的人生观和价值观。5、班团（队）会。依据课堂主题班团会载体，结合重大节日活动内容，帮助每个同学树立强烈的社会责任感和使命感，认清社会发展形势，准确自我定位，树立正确的学习观、成才观、价值观，确立自己人生长远目标和近期奋斗目标。二、社会实践1、开展清明祭扫活动。每年三月份开展一次清明祭扫活动，通过请老前辈讲话、祭扫、入队宣誓等活动，通过活动培养学生的爱国情怀、严谨治学的态度、发奋学习的精神、大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。2、开展绿色学校创建活动。每两年开展一次绿色学校创建活动，提高学生的环境意识，帮助学生了解或掌握环保知识，向全体师生提供必要的环境教育资料、信息、教学设备和场地，师生环境意识较高，校园环境清洁优美。3、开展家校创建活动。从2012年起，利用三年时间积极推进以加强家长学校组织机构、规章制度、教师队伍建设，规范家长学校办学行为，提高家长学校办学水平为重点，以中小学家长学校“十有”（有机构、有制度、有规划、有教师、有教材、有培训、有活动、有考核、有场所、有效果）建设为主要内容的标准化家长学校创建活动。全县中小学幼儿园每个教学班每学期至少要召开一次家长会，学校每学期至少要组织一次大型的家长学校活动。4、开展感恩教育活动。下发《感恩教育指导意见》，邀请国家感恩励志演讲团或依据重要节气、纪念日为契机，分阶段、分步骤开展系列感恩教育活动。具体包括：感激社会关爱之恩，利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“青年志愿者活动”、“德育基地活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会”的深刻情感。感激父母养育之恩，算一笔亲情账，将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资；计算学习投资的成本，假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母对自己的教育投资。感激老师的教诲之恩，举行题目为“师恩难忘，师情永存”的美文征文、咏颂大赛活动。感激祖国培养之恩，以国庆等重大节气或纪念日为契机，开展“学会感恩、共创和谐”系列教育活动，包括感恩征文、感恩演讲、感恩“演唱会”等，开展形式多样的爱国系列教育活动，启发学生爱国情怀，营造和谐校园氛围，引导学生树立科学的人生观、价值观与世界观。5、开展爱心小银行活动。成立爱心银行总行，班级设置设置分行，通师生捐款捐物、利废利旧，以物换钱、勤工俭学、争取社会力量捐赠等形式创造经济价值，筹集爱心资金采取零存整取的方式存放在当地银行，所得利息一并纳入管理帐户开展校园"爱心自助小银行"活动，让师生懂得：勤俭可以变废为宝，储蓄支援国家建设，利息资助贫困学生；使每一名学生都感受到人间的亲情，体验奉献的乐趣，感悟爱的力量；培养学生勤俭节约的好习惯、助人为乐的好品德，提高学生参与社会经济活动的意识和能力，增强学生的社会责...