依托学生社团，开展高中生职业生涯教育实践〔〕学校社团是校园文化建设的重要组成局部，是对学生进行职业生涯教育的重要阵地，是职业生涯规划教学的有效载体。将社团活动与职业生涯规划教学相结合，能让学生更好地树立职业理想，明确职业目标，合理设计职业生涯。〔关键词〕职业生涯教育；学校社团；案例分析〔中图分类号〕G44〔文献标识码〕B〔文章编号〕1671-2684〔2022〕09-0028-02浙江省衢州一中的社团活动在衢州市乃至浙江省都小有名气。社团为学生提供了展示自我的平台，社团活动与学生学习相辅相成。学生通过社团活动提高了人文素养，锻炼了社交能力，丰富了专业学识。社团活动的开展有力推动了校园文化开展。社团活动是衢州一中“人文教育〞特色的重要标尺，与浙江省新高考改革所弘扬的“个性化〞“选择性〞高度契合。一、社团活动是开展职业生涯教育课程的阵地社团活动能帮助学生树立职业理想。社团的多样性和社团活动的丰富性，让学生在选择参加哪一个社团的过程中就开始树立目标导向，明确自己想要什么，而职业生涯规划的首要目标也是使学生明确职业理想，为自己的未来人生开展作总体定位。高中生因为年龄、阅历的局限性，对职業理想还缺乏深刻的理解，对社团的选择将是其明确目标的第一步。借助社团活动进行有效的自我评估。社团把课内与课外、学习与生活，学知识、学做事、学做人有机统一起来，为有特长的学生提供了交流和展现自我的平台。有助于学生更加清晰地了解自己的兴趣爱好和性格特点等，立足实际，有意识地培养和提高自己在某一领域的能力。二、社团活动有助于学生培养自身的人文素养及学科素养〔一〕社团活动提升了学生的社交能力与表达自信高校的自主招生和三位一体招生面试环节，需要考察学生的表达能力，学校的社团活动提供了大量的社交及表达能力锻炼的时机。例如，2022级高三〔1〕班徐怡农在校期间任人文辩论社社长，凭2022年“五水共治〞百校辩论赛冠军奖项获诸多高校自主招生资格，在参加东北大学自主招生测试时，徐怡农面对主考官五年职业规划的试题做出了理性和清晰的答复，获得了东北大学自主招生降分25分录取的资格，最终成为2022级东北大学法律系新生。〔二〕社团活动拓展了学生的思维和眼界高校招生越来越倾向于选拔高素质人才，所以除了对相关专业的考察外，还要考察学生的思维能力和知识面。例如，清华大学的自主招生就曾经考察过“你如何理解友谊的小船说翻就翻这句话〞“高中生该不该带〞等具有社会热点性质的话题。这些内容高中课堂不一定涉及，而社团活动恰巧就成了很好的补充。又如峥嵘文学社为高中学子提供了时事评论的天地，杂志?峥嵘?特地开辟“我看〞专栏，专门提供时下新锐话题和学生们的优秀时评习作，看书不忘看世界，才是真正优秀的高中学子。“校园之声〞播送台那么一直坚持开设“我评天下〞栏目，通过读报、选评、分享等方式锻炼学生对社会事件完整评价的能力。在2022年衢州市第四届高中生合唱节比赛中，我校峥嵘文学社社长张林慧的作品?蓄势腾飞正当时?获得了优秀作词奖，她也是本次比赛唯一获得单项奖的学生。这是我校社团活动注重培养学生素养的结果。〔三〕社团活动让学生更能理解和融入社会理解和融入社会，最重要的是让学生理解并践行社会主义的价值观。在学校志愿社团活动中，我们带着学生进行各种各样的志愿效劳，在这个过程中潜移默化地让他们接受价值观教育。例如义务清洁家园、用爱心擦亮古城名片〔孔庙义务清扫〕、交通文明劝导、抗日宣传片拍摄等，让学生们在奉献中学会体谅、在关爱中收获成长。三、社团活动让学生找到了与大学相关专业的衔接通道〔一〕社团活动有助于学生了解大学相关专业衢州一中科技创新社作为学校精品社团之一，成立于2022年5月，旨在效劳学生，培养全面的科技创新型人才。社团活动分为人文科学探究和自然科学探究。自然科学探究是对成员提出的设想进行分组探究，人文科学调查是组织成员去校外进行走访调查，旨在提高社员的自主创新能力。社员创新实践意识较强，除在校内规定时间积极开展社团活动，社员常利用放假时间前往不同地区进行相关的社会调查。社员在校内教师的指导下，屡次获得省...