《展现绿草如茵》教学目标知识与技能：1．熟悉画图“窗口”的内容。2．掌握“橡皮”、“用颜色填充”、“放大镜”和“撤销”命令的使用方法。3．学会调整画纸，设置前景、背景颜色和保存文件等操作。4．认识电脑画图的好处。过程与方法：以任务驱动学习，培养孩子们的探索精神。情感态度与价值观：培养学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神，提高学生的实践能力和学习能力，将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。教学重点1．掌握“橡皮”、“用颜色填充”、“放大镜”工具。2．掌握“撤销”命令的使用方法。教学难点1．学会调整画纸、设置前景、背景颜色。2．学会保存文件操作。教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，学生动画。教学过程一、导入新课你家周围有树吗？有一望无际的大草原吗？你希望住在绿草如茵、绿树环绕的环境中吗？（学生回答）演示图片这张图片都是用“铅笔”工具和“用颜色填充”画出的“大草原”，你也能用“画图”把它们画出来吗？（学生观看）（激发学生的兴趣，使学生能投入到课堂中来。以具体的学生能达到的任务激发学生求知愿望，体现了以任务驱动的教学原则，符合教育规律和学生年龄特点。）二、（一）调整画纸A.现在大家就启动“画图”，不知道大家有没有发现，有时显示出来的画纸很小，使用起来很不方便，有谁告诉老师该怎么办？（学生操作，把任务交给孩子们，也把完成任务的权利和动力交给他们，从而培养他们的探索精神。）B.师生归纳，总结方法：1.单击“画图”窗口的“最大化”按钮。2.将鼠标指针移到当前画纸右下角的控制点处，拖动鼠标，调整画纸大小。C.大家也在自己的电脑上试一试。（二）画草图A.调整好适合的画纸之后，我们就开始规划我们的“大草原”了。现在老师给大家分成四组，大家就和小组内的同学说一说你画“大草原”的顺序。（学生分组讨论。通过集体的讨论，让学生学会与同学之间的合作，找到问题的答案，从小养成合作意识。）B.听取学生讨论结果并做总结。动画演示：画“大草原”的顺序。（学生观看动画）（三）填上美丽的色彩5A.美丽的“大草原”不能只有黑白两种颜色，你知道怎样才能为画填上色彩吗？谁能告诉老师？B.师生总结。C.现在大家就给没有颜色的“大草原”填上自己的喜欢的颜色吧！（把学习的主动权交给学生，让学生自己找出解决问题的方法。）（四）修改画图作品A.大家在给草地填充颜色的时候发现有什么不对吗？B.颜色自动漏进了树干，是什么原因？怎么改错？C.师生总结找到解决问题的方法：1.选择“放大镜”工具，单击画面，检查图形的问题。2.使用“撤销”命令恢复原图。3.使用“铅笔”工具填补图形缺口。4.再使用“颜色填充”工具为各部分图形上色。D.大家现在都知道改错的方法了，那么大家就继续为“大草原”填色吧！（让学生自己发现问题，找到解决问题的方法，给予充足的时间让他们动手操作，能强化自主学习的成功体验。）三、保存画图作品A.画完的作品如果不保存，以后再想看就看不到了。你能把自己的作品保存到计算机中，方便以后欣赏或再次编辑、处理吗？B.现在大家就把自己的作品保存到计算机中。全课小结大家的“大草原”都画好了吗？今天这堂课老师和同学们都过得非常愉快，同学们很快就掌握了各种工具的使用方法，大家继续努力，相信经过以后的学习我们都能成为电脑“小画家”。