临川二中高一年级物理学科寒假作业（第15天）一、选择题1.如图所示,两小球悬挂在天花板上,a、b两小球用细线连接,上面是一轻质弹簧,a、b两球的质量分别为m和2m,在细线烧断瞬间,a、b两球的加速度为(取向下为正方向)()A.0,gB.-g,gC.-2g,gD.2g,02.如图所示,质量为2kg的物块A与水平地面的动摩擦因数为μ=0.1,质量为1kg的物块B与地面的摩擦忽略不计,在已知水平力F=11N的作用下,A、B一起做加速运动,则下列说法中正确的是()A.A、B的加速度均为3.67m/s2B.A、B的加速度均为3.3m/s2C.A对B的作用力为3.3ND.A对B的作用力为3.0N3.(多选)如图所示,质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面,m2在空中),力F与水平方向成θ角,则m1所受支持力FN和摩擦力Ff分别是()A.FN=m1g+m2g-FsinθB.FN=m1g+m2g-FcosθC.Ff=FcosθD.Ff=Fsinθ二、实验题4.如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图。图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，P的质量为m2，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮的摩擦。(1)下列说法正确的是________。A．一端带有定滑轮的长木板必须保持水平---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---B．实验时应先接通电源后释放小车C．实验中m2应远小于m1D．测力计的读数始终为(2)如图为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度的大小是________m/s2(交流电的频率为50Hz，结果保留两位有效数字)。(3)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的aF图象可能是图中的图线________。5.美国密执安大学五名学习航空航天工程的大学生搭乘NASA的飞艇参加了“微重力学生飞行计划”。飞行员将飞艇开到6000m的高空后,让飞艇由静止下落,以模拟一种微重力的环境。下落过程中飞艇所受空气阻力为其重力的0.04倍,这样,可以获得持续25s之久的失重状态,大学生们就可以进行微重力影响的实验。紧接着飞艇又做匀减速运动。若飞艇离地面的高度不得低于500m,重力加速度g取10m/s2,试计算：(1)飞艇在25s内下落的高度。(2)在飞艇后来的减速过程中,大学生对座位的压力是其重力的多少倍。6.阅读课本，请回答下列问题：（1）写出位移和加速度定义（2）写出速度和平均速率的定义（3）写出匀变速直线运动中相等时间间隔内的位移差______________________.（4）简述力的平衡条件和三角形定则（5）准确描述牛顿的三个运动定律第15天1.C2.D3.A、C4.解析：(1)一端带有定滑轮的长木板必须稍微倾斜，以平衡摩擦力，选项A错误。实验时应先接通电源后---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---释放小车，选项B正确。实验中m2不必远小于m1，选项C错误。由于P向下加速运动，测力计的读数始终小于，选项D错误。(2)由Δx＝aT2解得小车的加速度的大小是0.50m/s2。(3)遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的aF图象，应该是当F从某一值开始增大，加速度a才开始增大，所以可能是图线C。答案：(1)B(2)0.50(3)C5.【解析】(1)设飞艇在25s内下落的加速度为a1,根据牛顿第二定律可得mg-F阻=ma1,解得：a1==9.6m/s2。飞艇在25s内下落的高度为h1=a1t2=3000m。(2)25s后飞艇将做匀减速运动,开始减速时飞艇的速度v=a1t=240m/s。减速运动下落的最大高度为h2=(6000-3000-500)m=2500m。减速运动飞艇的加速度大小a2至少为a2==11.52m/s2。设座位对大学生的支持力为FN,则FN-mg=ma2,FN=m(g+a2)=2.152mg根据牛顿第三定律,FN′=FN即大学生对座位的压力是其重力的2.152倍。答案：(1)3000m(2)2.152倍6.略---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---