试论诗词在提高高职学生人文素养方面的作用摘要：随着社会的不断发展，在满足物质基础的前提下，越来越多的人关注人文方面。其中教育问题一直都是亘古不变的话题。近年来，由于就业压力越来越大，大多数学校转变为应用型院校来保证学生的就业率。尤其是在一些高职院校以着重培养学生的专业技能为主，这就使得一部分学校忽略了对学生人文素养方面的培养。面对高职学生人文素养持续走低的现状，社会和学校应该多思考与反思这个问题。本文就如何提高学生的人文素养，并着重诗词对提高高职学生人文素养方面的作用进行简要的分析与阐释。关键词：诗词提高人文素养：G64文献标识码：A：1003-9082（2015）07-0249-01前言对于人文素养，每个人都有自身所看重的方面，但就总体而言，人文素养主要指的就是一个人的世界观、人生观、价值观等。毫无疑问，人文素养体现在一个人是如何理解人生的意义、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---信仰、追求等方面。无论是哪个年龄阶段的人，都有自己的价值观、人生观，而这些并不是与生俱来的。这不仅对个人而言具有重要意义，同时正确的三观能够促使社会的正常发展。但在当下社会，关于高职学生人文素质一再成为大众所谈论的话题。无论是个人还是整个社会，都在不断的发现问题、解决问题，只有在这个过程中才能不断向前发展。高职学生人文素质持续走低，那么在这种情况下如何提高他们的人文素质成为了社会所关注的问题。正如上文所说，人文素质并不是与生俱来的，大多数人强调的是对学生进行“耳濡目染”“潜移默化”的形式来影响他们。而“陶冶”“潜移默化”等词的出现，常常让人联想到诗词。一、诗词的特性中国源远流长博大精深，也只有中国文化是唯一没有中断的古老文明。在感叹四大发明与书法底蕴深厚的同时，中国文学更是在中国文化中占据着不可替代的地位。中国文坛上，诗词又是绚丽的一笔，一词一句都是凝结的精华，经过作者的精心雕琢。它们有的能够表现作者当时的内心世界，有的能够再现当时的生活，有的反映了当时社会现状---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---与时代背景，无论是哪种都或多或少透露着作者所想要表达的深刻哲理与智慧。与其说诗词是一种社会发展的产物，不如说它是作者心的灵感、情的突发、德的体现、美的象征。仅全唐诗就已收录诗词上千首。在诗词的题材上更是广泛，涉及经济、政治、文化等众多领域。引导学生了解诗词、理解诗词从而渐渐学会鉴赏诗词，在这个过程中能够对学生形成一种潜移默化的影响，了解时代背景，在理解与鉴赏中体会诗中所蕴含着的丰富的文化底蕴。将诗词中所包含的哲理逐渐转变为自身的生活感悟，从而达到真正的提升自身内在的文化素养。二、学生的兴趣不论是处于哪个学习阶段，兴趣都是学生最好的老师。无论学习的是一门技术或是一门课程，要想达到较为好的学习效果，首先兴趣是关键。如果没有兴趣作为前提，那么在有意义的课程在自身听起来也是食之无味。关于高职学生缺乏人文素养的问题。最为主要的，莫过于学校对专业技能教育培训的过于重视，而忽略了人文学科教育。正是在这样的大背景之下，学校自然而然的就缺少营造浓郁的人文氛围的意识，而这也就使得---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生无法感受到人文硕果的光辉。尤其是在一些理工高职院校中，学校会更加注重专业技能，还由于文理科的区别，理科学生对于人文素养与诗词了解相对于文科生来说就并不是特别多。但事实上，通过某些调查可以发现，学生在内心深处实际上是渴望人文知识的熏陶，甚至在某些理工高职院校中不乏文学爱好者。随着社会的发展，学生们认识到不仅需要有较为熟练的专业技能，同时自身修养也是十分重要的。绝大多数同学认为学校应当适当安排一些人文经典作品的鉴赏课程，在现在这个物质横流的社会，更加应该学习一些优秀古典诗词，不仅学习它所蕴含的丰富内容，更是继承它所体现的深刻哲理。诗词所蕴含的丰富的思想内涵，在对其进行分析与鉴赏的过程中，更能够深刻的感受到，从而逐渐的影响学...