全国2019年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383第一部分选择题(共28分)一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的()A.文化发展水平相关B.科技发展水平相关C.经济发展水平相关D.历史延革相关2.个体社会化反映了()A.个体与学校的关系B.个体与家庭的关系C.个体与社会的关系D.个体与教育的关系3.我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的()A.认知发展B.情感发展C.意志力发展D.个性发展4.有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是()A.自我教育B.家庭教育C.学校教育D.社会教育5.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是()A.成熟B.生长C.遗传D.发育6.头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是()A.初生儿B.幼儿C.小学生D.中学生7.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()A.尊重儿童B.重视儿童积极情感体现C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作8.杀婴和溺杀女婴现象体现了()A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.主体性儿童观D.文艺复兴时期的儿童观9.提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.福禄贝尔10.第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()A.卢梭B.洛克C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯11.学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能()A.预见儿童发展的阶段B.预见教育发展的趋势C.预见教育活动的结果D.预见社会新的要求12.各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()A.界限性B.相容性C.转换性D.差异性13.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》14.儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()A.自发自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充满幻想和创造性的15.学前教育启蒙性的完整含义是()A.传授知识的浅显性B.品德教育的启蒙性C.学前教育目标、内容和方法的启蒙性D.个性发展的启蒙性16.向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是()A.家访B.开家长会C.办家长学校D.教育讲座17.学前教育要重点为对幼儿进行()A.汉语拼音教育B.识字教学C.钢琴教学D.社会适应性的准备18.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则19.家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是()A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具B.练习行走和手的操作的玩具C.发展智力的和练习手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等20.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是()A.环境体验法B.行动操作法C.角色扮演法D.移情法21.为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()A.观察法B.直观形象法C.参观法D.示范法22.实现保教合一的前提是()A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力23.小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的()A.反抗阶段B.失望阶段C.超脱阶段D.反复阶段24.对幼儿进行常规训练的基本方法是()A.讲解示范B.行为训练C.督促检查D.个别教育25.中班幼儿社会性教育的重点应放在()A.培养集体责任感方面B.解决同伴交往问题C.建立亲子依恋关系D.建立常规方面26.家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着()A.遗传与环境交织在一起的特点B.环境与教育交织在一起的特点C.生活与教育交织在...