第三课文化的多样性与文化传播一、判断题(正确的在右边括号中填“T”,错误的填“F”)1.世界各民族文化既有各自的特色,又有共同的人文情怀和价值追求。()答案T2.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,要求我们尊重文化多样性。()答案T3.对待文化多样性,要求尊重本民族文化,认同其他民族文化。()答案F对待文化多样性,要求认同本民族文化,尊重其他民族文化。4.文化都是通过商业贸易、人口迁徙、教育途径传播的。()答案F商业贸易、人口迁徙、教育,是文化传播的重要途径,文化传播还有其他途径。5.春节期间,亲朋聚会、外出旅游,也可以成为文化传播的途径。()答案T6.大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要途径。()答案F大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。二、选择题7.(2017浙江11月选考,24)党的十八大以来,对外文化交流、文化传播和文化贸易统筹发展,文化“走出去”力度空前加大、成果非常丰硕,国家形象显著提升。由此可见()①文化是民族的也是世界的②我们坚持文化自信是有充分理由的③文化软实力是由文化传播决定的④世界文化是丰富多样的A.①②B.③④C.①④D.②③答案A文化“走出去”表明文化是民族的也是世界的;文化“走出去”体现了文化自信,其空前的力度和成果以及由此带来的国家形象的提升,说明我国坚持文化自信是有充分理由的。①②正确切题。文化传播只能增强文化软实力,并不能决定文化软实力,③错误。④不合题意。8.以下分别是2014年索契冬奥会、2018年平昌冬奥会和2022年北京冬奥会的会徽。从文化的角度看,这些运动会会徽的设计体现了()A.文化既是民族的又是世界的B.文化既是高雅的又是通俗的C.文化既是稳定的又是多变的D.文化既是传统的又是现代的答案A各届运动会会徽的设计既包含了各自民族的特性,也共同传达了运动会的体育文化精神,体现了文化既是民族的又是世界的,A符合题意,故选A。B、C、D均排除。9.我们在说“幽默”“基因”“沙发”的时候,会想到它们来自英语吗?总以为这就是中文,其实它们落地融化到汉语中了。同样,老外在说“dimsum(点心)”“kungfu(功夫)”“gelivable(给力)”时,他们也用习惯了,不会发问来自何方。这表明()①文化既是民族的又是世界的②各民族的传统文化都是优秀文化③各民族文化存在着巨大差异④不同民族文化具有共性和普遍规律A.①③B.①④C.②③D.②④答案B汉语词汇和英语词汇相互融入对方,反映出不同民族文化具有共性和普遍规律,文化既是民族的又是世界的,故①④正确切题;各民族的传统文化有精华也有糟粕,故②错误;材料强调的是各民族文化有共性,没体现文化差异,故③不符合题意。10.(2017课标Ⅲ,19)80多年来,红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者,诞生了许多优秀作品。埃德加·斯诺著《红星照耀中国》,哈里森·索尔兹伯里写《长征——前所未闻的故事》,向全世界展现了长征这部壮丽史诗,引起强烈反响。这表明()①革命文化既是民族的又是世界的②革命文化具有历久弥新的精神价值③革命文化的内涵是在交流过程中确定的④革命文化通过大众传媒的传播而具有价值A.①②B.①③C.②④D.③④答案A本题考查民族文化与世界文化的关系、民族精神的时代特征。材料中国外许多作家和记者写的有关长征的著作引起强烈反响,说明不同国家和民族的文化具有共性,文化既是民族的又是世界的,①正确;80多年来,长征精神一直吸引和鼓舞着世人,说明革命文化具有历久弥新的精神价值,②正确。③④表述错误,因为革命文化的内涵和价值是在革命过程当中和当代实践中确立的。故选A。11.对不同民族的文化交流,费孝通先生曾意味深长地讲了一句16字箴言:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”对这句话理解正确的是()①每个民族、每个国家的优秀文化要互相包容、互相学习②每个民族都有自己优秀的文化传统,应尊重文化多样性③文化的共性和普遍规律是人类文明进步的重要动力④不同民族和不同国家的文化在内容和形式上趋向一致A.①②B.③④C.①③D.②④答案A文化多样性是人类文明进步的重要动力,即不同民族文化各具特色,要在交融互鉴中实现创新发展,从而促进人类文明进步,③错误。不同民族和不...