2022幼儿园数学几何教学设计精选范文模板爱好是影响幼儿学好数学的一个重要的因素，激发小班幼儿学习数学爱好的最好活动形式就是嬉戏，在嬉戏中，幼儿可以大胆的尝试，乐观制造，将已获得的学问发挥和利用。下列是我收拾的幼儿园数学几何教学设计，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园数学几何教学设计范文一【活动目标】1、通过观看，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的根本特征，能够区别三种几何图形。2、通过创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，进展幼儿的观看力。3、激发幼儿探究的欲望。【活动办法】以嬉戏法为主，结合操作法和解说演示法。【活动重点】圆形和方形的熟悉和区别。【活动预备】1、三种几何图形若干。2、几何图形拼组成的图画。3、魔术箱、魔法棒。4、小猫、小鸟、小鸭子的教具。【活动过程】(一)、开头局部：老师带幼儿做手指嬉戏，集中幼儿的注重力。师：“宝物们，今日，教师要带你们到魔法王国去，那里啊，会变出好多好多好玩的东西，你们想去吗?好了，我们先来做个小嬉戏，看哪个小伴侣表现得最好。”(老师做示范)：“适合幼儿的手指嬉戏”(二)、中间局部：用嬉戏的方式让幼儿熟---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---悉三种几何图形。1、嬉戏：摸一摸“魔术箱”师：不错，“宝物们，魔法王国到了，魔法王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么隐秘吗?好了，我们来看看这只魔术箱会给小伴侣们变出什么好玩的东西。(1)、老师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”好，那请小伴侣们闭上小眼睛，大声的数到三，里面的东西才会出来哟!(一二三)哇!出来啦。出来啦。“看，这是什么?”(正方形宝宝)它是什么色彩的?让小伴侣来数一数有几条边?几个角?问：“日常生活中还有那些东西是正方形的?”(启发幼儿说出)(2)、与幼儿一起念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小伴侣来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说诞生活中有哪些物品是这种外形的?嬉戏反复举行。同样的办法学会三角形、圆形。(3)、老师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)(4)、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形的?(5)、教师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。2、嬉戏：谁的本事大(1)、老师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小伴侣们，魔法王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?”(边说边出示其中的一幅图画)本来是一幅美丽的图画。现在，小伴侣们来找一找，这幅图由哪---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---些图形组成，各个外形有几个?比比哪个小伴侣的本事大。(2)、老师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分离找出各种图形。3、嬉戏：小动物找家师：“魔法棒的本事可真大，它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三种小动物)小伴侣们，你们看都是谁啊?幼：……师：“咦!这三个小动物好似再哭，我们来问问他们怎么了。”“小猫、小鸭子、小鸟，你们怎么啦?”(老师模拟小动物的声音)“我们找不到家，见不到妈妈了!”“小伴侣们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不肯意啊?”幼：……师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师：“小动物说它们的房子都是有外形的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小伴侣们看到正方形的房子了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。师：“小伴侣们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小猫说，它们的房子是三角形的，小伴侣们看到三角形的‘房子’了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小猫也找到家了，小鸟说，它们的房子是圆形的，小伴侣们看看圆形的‘房子’在哪里?”让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小伴侣们...