经济管理专业应用型人才培养模式问题研究论文

经济管理专业应用型人才培养模式问题研究论文在国家倡导供给侧改革的背景下高等学校的人才培养也要从供给侧着手进行人才培养模式的改革在高校学生“就业难”和企业“用工荒”并存的供求脱节形势下高等学校人才培养模式向应用技能型转型任务迫在眉睫本文在学生就业现状及实践教学理念梳理的基础上通过分析目前经管类专业人才培养存在的问题探究转型发展背景下经管类专业应用型人才培养模式以期对高等学校转型发展提供一定的经验借鉴年教育部组织了15个省份35所地方本科高校及研究机构对欧洲实体经济、现代职业教育体系和应用技术大学发展模式进行了系统研究明确指出国内地方本科高校转型发展主要途径在教育部等四部门印发的《关于地方本科高校转型发展的指导指导意见》中指出要制定创新应用技术人才培养模式全面推进学分制和模块化教学支持用人单位直接参与课程设计、专业课程案例教学率要达到100%主干专业课程用人单位的参与率也要达到100%一、经管类专业应用技能型人才培养理念演进在教育部的2号文件中提出了要提高学生的素质及能力要把以前的一知识传授为基础的培养模式转变为增强学生素质及能力传授为基础的培养模式这也给未来的人才竞争提出了指导方针特别是对于经管类人才如何在未来的人才竞争中占有一席之地呢?本文认为应从应用技能型人才培养为抓手打造核心竞争力经济管理专业应用技能型人才培养历程分为以下三个阶段:(一)第一阶段(建国80年代以前)背景是认为只有理工科才需要有实验室文科以社会为工厂以课内课程讲授、以专业为单位进行专业实习(二)第二阶段(80年代2000年)计划经济向市场经济转变实践的思想慢慢演变文科也要建立实验室也可建自己的实验教学中心实习主要是毕业实习通过按计划安排及学生自己找实习单位相结合的方式进行(三)第三阶段(2000年年)市场经济对学生的要求发生了变化企业与学生对时间要求的不匹配及双方期望的错位导致企业并不真心愿意接收学生实习学生很难接触到真正核心的东西在企业实习越来越困难的情况下各个高校开始借助综合实训软件建立综合实习实训实验室组织学生进行校内模拟仿习如用友公司的VBSE综合实训软件但再的模拟也是仿真并不能解决学生与企业的无缝对接问题(四)第四阶段(年以后)随着云计算、大数据及移动互联网等信息技术的到来经管专业实践教学经历了前所未有的挑战仅仅通过校内模拟仿真已经不能满足应用型技能人才的要求目前越来越多的高校体会到实践教学可以提高教学质量质量开始通过企业订单式培养等来改革人才培养模式增强学生的能力培养应用技能型人才从演变历程及目前教育领域的几个问题可以体会出未来人才培养的中心转变到实践应用型人才的必要性从趋势来看未来的人才竞争需要在新的模式下培养形成通过专业设置、课程设置、教学内容、教学方法的改变培养模式就会改变重视应用技能培养的模式就会形成二、经济管理类专业应用型人才培养模式亟待解决的问题经管类专业人才培养模式向应用型转型是个系统工程本文主要从以下三方面论述了经管类专业应用型人才培养亟待解决的问题(一)财经类大学定位特色不明显专业设置同质化严重导致人才培养缺乏个性财经类高校定位从发展规模上大部分高校在建设上追求一个“大”字占地面积大招生规模多招生专业广;从专业设置上因教育部对专业申报和专业设置限制较严财经类高校专业同质化严重导致人才培养缺乏多样性和个性化;从学科分类上为研究型大学、教学研究型大学、教学型大学该分类方法没有凸显应用型造成学校学科发展和地方产业对接不够学科教学主要以课堂教学为主课堂教学以教材为中心与社会实践相脱节该教学模式已严重割裂了理论与实践的前沿联系(二)财经类大学课程设置需要按照教育部相关专业要求开设教学模式改革难以进入深水区根据调研河南省30所设置经管类专业的高校的教学计划和教学大纲在课程设置上30所高校无论是公办院校还是民办院校无一例外的是公共课程占据将近50%的课时专业类课程占近50%学生要想成为该专业人才理论学习必不可少要求有必须有25%的实践类课程但事实上此种课程设置不可能满足应用型人才培养的要求大多数实践类课程无法将学生和地方产业进行对接学习培养仅仅通过...

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