一年级重点班上学期语文教学计划方案书中不论是组块教学的实践模式、操作环节，还是内容研制、阅读教学、作文教学、读写结合等策略，甚至是课堂教学实录、反思，都让我们看到了薛法根老师对儿童本位的观照。下面是由我为大家整理的"一班级重点班上学期语文教学打算方案'，仅供参考，欢迎大家阅读。一班级重点班上学期语文教学打算方案【一】一、充分利用同学的"自读课本'进行大量的阅读。拓宽同学的学问面，提高同学的阅读力量。《自读课本》是语文课本的帮助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者细心选择的，出名人名作，有社会学问，还有寓意深刻的故事等。内容丰富，可读性强，特殊是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给同学以示范。要引导同学制肯定读书打算，让同学利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。利用晨读时间进行检查，人人参加，准时激励。二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。图书角内有很多适合同学阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导同学充分利用这一资源，进行大量的阅读。以"阅读考级'的形式激发同学的阅读爱好，起时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅同学读书的质量，帮忙同学把读到的转化为自己的。争取家长的协作，肯定期更换图书角的读书，增加同学的阅读量。三、精读、熟读成诵。每周为同学精选一段美丽的文字（以名家散文为主），让同学熟读成诵。只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思索。在这一阶段采纳按部就班的方法，开头为每周供应一段，要求同学在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看同学的把握状况:有多少同学提前把握，有多少同学按时把握，利用晨读的时间进行检查总结。通过评比"美文诵读小能手'来激发同学的诵读主动性。在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。注意文字的积累，让同学把每次诵读的文字积累成册。起时，每周供应一首古诗让同学诵读，让同学吸取祖国传统文化的精髓。详细措施:1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得十颗星，顺次递减，每月一汇总，评比"美文诵读小能手'并给同学发喜报。xx起学庆贺你被评为本月"美文诵读小能手'。期望你连续尽力，取的更好的成果。2、为了激励同学爱读书，设立阅读考级制度。考级证书设计为xx起学:庆贺你荣获一级课外阅读证书，加油！二级证书正向你招手呢附、阅读等级划分一级:背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于10万字。二级:背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于20万字。三级:背诵优秀诗文60篇，课外阅读量不少于30万字。四级:背诵优秀诗文70篇，课外阅读量不少于60万字。十级:背诵优秀诗文80篇，课外阅读量不少于80万字。六级:背诵优秀诗文90篇，课外阅读量不少于120万字。测评方法:1、同学在课外自己阅读书籍，背诵老师指肯定的古诗文或经典文章。2、同学阅读完一本书后向老师汇报，老师检查阅读状况并做好记录，记录书名和阅读量（即字数）。4、待同学的阅读量和背诵量满足一肯定级别后，试验老师进行评肯定。5、评肯定合格后颁发考级喜报。附:推举给同学的课外阅读书目:《安徒生童话》《一千零一夜》《三字经》《学校生必背古诗70首》一班级重点班上学期语文教学打算方案【二】一、指导思想以《语文课程规范》为指导，仔细贯彻国务院、省、市区基础训练工作会议精神，抓住机遇，深化训练改革，全面贯彻训练方针。重视基础学问、基本技能的教学，并关注同学的情感、看法和价值观的培育；充分利用各种课程资源，培育同学收集、处理和利用信息的力量，开展自主、合作、探究性学习，培育同学提出问题、讨论问题和解决问题的力量；以全面提高同学素养为动身点，以提高课堂效益为突破口，仔细进行训练活动。二、学情分析本班现有同学49人，女生20人，男生29人，他们各自的家庭不起，家庭训练、经济基础等因素都不起，因此同学的学习基础参差不齐。目前，大部分同学还不适应学校生课堂常规和日常行为要求（规范），还有个别孩子未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、上课不仔细、小动作不断、不能按时完成作业等。我期望在将来的学习生涯中，我班的同学能够养成良...